samedi 18 mai 2013
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La page du groupe "algorithmes en classe de lycée" qui travaille sur l’introduction de l’algorithmique dans les programmes de l’enseignement secondaire. Les activités ont été conçues pour des classes de secondes. Dans la pratique, certaines activités trouveront plus leur place dans les nouveaux programmes des classes de première et terminale.
Ce groupe a démarré en septembre 2009.
Construction de spirales.
Initiation Algobox
Premiers tests.
Pile ou face.
Pile ou face : ruine du joueur
Introduction Dichotomie
Jeux : c’est plus, c’est moins.
Fonctions affines par morceaux.
Racines carrées.
Le groupe est constitué d’enseignants du secondaire et de chercheurs dans le domaine de l’algorithmique.
Nourri des premières pratiques en classe de seconde et de l’expérience d’universitaires ayant déjà enseigné l’algorithmique, le groupe a amorcé un travail autour des questions suivantes :
- Comment introduire l’algorithmique ?
- Comment l’inscrire dans un progression de seconde ?
- Quels activités proposer ?
- Quel lien entre algorithmique et programmation ?
Articles et vidéos disponibles
Un exemple de progression : affectation d’une variable ; Instruction conditionnelle ; Boucle « Pour ... » ; Boucle « Tant que ... »
Des exemples de séquences pour amener progressivement les élèves à la réalisation d’algorithmes à l’aide d’Algobox en guidant leur travail au travers de plusieurs étapes et/ou en partant d’algorithmes simples déjà partiellement écrits qu’ils sont amenés à compléter et à modifier pour répondre au problème posé.
Des supports d’activités classées par thèmes : fonctions ; géométrie ; probabilités - statistiques ; activités transversales
La page du groupe "algorithmes en classe de lycée" qui travaille sur l’introduction de l’algorithmique dans les programmes de l’enseignement secondaire. Les activités ont été conçues pour des classes de secondes. Dans la pratique, certaines activités trouveront plus leur place dans les nouveaux programmes des classes de première et terminale.
Ce groupe a démarré en septembre 2009.
Le groupe est constitué d’enseignants du secondaire et de chercheurs dans le domaine de l’algorithmique.
Nourri des premières pratiques en classe de seconde et de l’expérience d’universitaires ayant déjà enseigné l’algorithmique, le groupe a amorcé un travail autour des questions suivantes :
- Comment introduire l’algorithmique ?
- Comment l’inscrire dans un progression de seconde ?
- Quels activités proposer ?
- Quel lien entre algorithmique et programmation ?
Articles et vidéos disponibles
Textes officiels et documents ressources
Exemples de mise en œuvre
Echanges
une activité algorithmique "Enchaînement d’entiers" où les élèves sont entraînés :
- à décrire certains algorithmes en langage naturel ou dans un langage symbolique ;
- à en réaliser quelques uns à l’aide d’un tableur ou d’un petit programme réalisé sur une calculatrice ou un logiciel adapté ;
- à interpréter des algorithmes plus complexes.
Le site de Guillaume Connan est accessible à partir de la page de liens de l’ IREM de Nantes.
voir en particulier :
un catalogue d’algorithmes pour le lycée ;
un article sur la comparaison entre programmation fonctionnelle et programmation impérative au lycée.
Documents pour la classe
# Un document proposant des idées d’ activités à adapter à la classe de seconde
# Un document proposant une activité pour la classe de seconde : résolution d’équation
# Un deuxième document proposant une activité pour la classe de seconde : marche aléatoire
Documents pour l’autoformation
# Un document pour l’autoformation à l’algorithmique avec le logiciel AlgoBox
# Un document pour l’autoformation à l’algorithmique avec XCAS
Initiation à l’algorithmique avec Scratch et Algobox.
Algorithmique et programmation : réflexions et expérimentations.
Faire de l’algorithmique avec CaRMetal.
Convergence des algorithmes.
Une semaine d’algorithmique avec Christophe Darmangeat, qui enseigne l’algorithmique à l’université Paris 7. Un cours complet d’algorithmique est en lien.
Quelques opinions sur des outils de programmation : CaRMetal, Execalgo, Scratch, Logo.
Des études de quelques algorithmes : l’algorithme d’Euclide, le calcul de \pi par la méthode des périmètres (qui sert de prétexte à quelques éclaircissements sur la notion de convergence d’un algorithme), ....
et d’autres thèmes, ...