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Table ronde : Etat des lieux de la formation continue
1989-1990
1984-1985
Le numéro 1 de "Statistique et Enseignement " est paru le 19 avril 2010
Suivi scientifique - Programme de sixième
Brèves
CRPE : florilège pour les écrits de septembre 2010
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Parution d’un florilège de sujets d’annales, organisés thématiquement et complétés par une banque de questions type « Vrai – Faux – Justifier », dans l’optique de la préparation au concours CRPE de septembre 2010. L’ensemble est accompagné des corrections (...)
Sur le Web : ARPEME
Mémoire et étude des mathématiques
5 janvier
Une approche didactique à caractère anthropologique
Les phénomènes mémoriels sont consubstantiels des processus d’enseignement et d’apprentissage. Yves Matheron les aborde à travers l’étude des mathématiques. Observations de classes, entretiens, ouvrages (...)
Sur le Web : PUR
Sur le Web
Site pbil
Enseignement de la statistique en biologie
Physique-Chimie : Métrologie et incertitude
Documents utilisés lors d’un stage de formation continue organisé par l’Ecole Nationale de Formation Agromique en avril 2011.
Computer Science Unplugged
Enseigner l’informatique sans ordinateur (site néo-zélandais)
Articles publiés dans cette rubrique
2 décembre 2010
par Michel Poncy
Enquête sur les effectifs en Master (Capes)
par Michel Poncy
Enquête mené auprès d’un nombre important d’universités sur le nombre d’inscrits en 2010-2011 en Master 1 et 2 pour la préparation au CAPES de mathématiques.
D’autre part, le nombre de présents aux épreuves écrites du CAPES 2011 de mathématiques passées en ce mois de novembre est d’environ 1300 (contre environ 4000 les années précédentes)... On n’est pas très loin du nombre théorique de postes (un peu plus de 1000) !
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1er novembre 2010
par Michel Poncy
Compte rendu de la réunion pour le Capes 2011
par Michel Poncy
La réunion informant sur les nouvelles modalités du CAPES 2011 s’est déroulée le Vendredi 22 octobre 2010 à Paris.
Elle a été animée par le président du jury X. Sorbe avec la présence des autres membres de la présidence du jury.
Un compte rendu de cette réunion est joint à cet article.
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Elle a été animée par le président du jury X. Sorbe avec la présence des autres membres de la présidence du jury.
Un compte rendu de cette réunion est joint à cet article.
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18 mai 2010
par Michel Poncy
Enseigner l’algorithmique en seconde ; résolution de problèmes, la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques : quelle formation professionnelle ?
par Michel Poncy
XVIIe colloque CORFEM
CORFEM 2010, CAEN 17 & 18 juin 2010
UNIVERSITÉ DE CAEN, IUFM DE CAEN
Inscriptions ouvertes jusqu’au 6 juin 2010
Jeudi 17 juin 2010
Résolution de problèmes, la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques : quelle formation professionnelle ?
9h – 9h15 Ouverture
9h15 – 9h 35 Sylvie Coppé (IUFM de Lyon) : Introduction - La résolution de problème dans les programmes depuis la contre-réforme : quelles évolutions ?
9h 40 -11h Yves Matheron (INRP) : Conférence 1 « Démarche d’investigation » et Parcours d’Étude et de Recherche en mathématiques : entre injonctions institutionnelles et étude raisonnée (...)
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UNIVERSITÉ DE CAEN, IUFM DE CAEN
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Jeudi 17 juin 2010
Résolution de problèmes, la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques : quelle formation professionnelle ?
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