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jeudi 23 mai 2013
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Brèves
Colloque 2013 de la CORFEM
16 mai
Les inscriptions au colloque de la CORFEM des 13 et 14 juin 2013 (à Grenoble) seront ouvertes à partir du 15 mai. Pour tout renseignement pratique, s’adresser à : Michèle GANDIT michele.gandit@ujf-grenoble.fr (...)
 
Sur le Web : Le colloque
Revue "Statistique et Enseignement" (Société Française de Statistique)
20 avril
Mise en ligne (18 avril 2013) Vol. 4, No 1 (2013) : Le curriculum statistique dans le secondaire – Comparaisons internationales. Numéro spécial dirigé par Carmen BATANERO (Grenade), Jeanne FINE (Toulouse) et Jean-Pierre RAOULT (...)
 
Sur le Web : http://publications-sfds.math.cnrs....
Journées de l’IFÉ (Lyon, 4-5/6)
14 avril
Les journées mathématiques de l’IFÉ se tiendront les 4 et 5 juin 2013 à Lyon. Thème : Problèmes du rapport scolaire et social aux mathématiques : identification des causes et propositions de solutions La date limite pour les propositions de (...)
 
Sur le Web : IFÉ
Maths en rue 3 (Bruxelles, 20-21/4)
14 avril
Troisième édition de « Maths en rue », un festival d’animations mathématiques sur un mode ludique et de spectacles, accessibles à tous à partir de quatre ans, pour découvrir des applications inattendues des mathématiques. En pratique : Animations de 11 (...)
 
Sur le Web : Maths en rue
Tic’Edu de mathématiques,
12 avril
Lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline concernant la mise en œuvre des TICE (avril 2013).
 
Sur le Web : Eduscol
Sur le Web
Blog du projet Klein
Connecter les mondes mathématiques : voici l’ambition du projet Klein dont ce site est une des manifestations. « Le projet Klein vise à construire une communauté d’apprentissage sur les liens entre les mathématiques scolaires et de la recherche contemporaine en sciences mathématiques. Un outil en est une “vignette de Klein”, un texte court sur un sujet particulier de mathématiques. »
Coloration de Cartes et Bases de Gröbner La loi de Benford: Apprendre à frauder ou à détecter les fraudes? Dimensions supérieures Comment empiler des oranges? — La conjecture de Kepler sur l’empilement des sphères Les suites de Goodstein ou la puissance du détour par l’infini
Mathématiques visuelles
Site en espagnol pour expliquer de nombreux conceps de façon visuelle.
Knayer découpe les math.

Citation du blog du coyote : Knayer (prononcer “Neilleur”) est une ressource de mathématiques pour le lycée et bientôt le collège, qui rassemble cours, exercices corrigés, méthodes et astuces sur l’ensemble des nouveaux programmes. Le site rassemble un vaste recueil d’exercices corrigés ainsi que les cours, les exemples, et des outils facilitant la pratique et l’assimilation des mathématiques. Les corrections des exercices sont rédigées de manière à fournir aux élèves la succession détaillée des étapes de la réflexion qui mènent au résultat recherché, comme sur une copie de devoir ou d’examen.

On y trouve :

  • un cheminement détaillé de la réflexion et des astuces ;
  • une interaction directe avec l’auteur et d’autres élèves, via les commentaires ;
  • la mise à disposition d’outils de calcul rapide, les widgets Wolfram Alpha ;
  • l’accès sur mobile à tout moment ;
  • la possibilité de suggérer un exercice, dont la correction sera publiée sur le site.
Fotomat | parce que la vie est pleine de math.
Site espagnol de photos ayant une certaine teneur mathématique.
Mathématiques de la planète Terre

Dans le cadre de l’année spéciale "Mathématiques de la planète Terre" en 2013, les organisateurs annoncent le lancement d’une compétition de "modules" destinés au grand public et susceptibles d’être utilisés dans des musées scientifiques ou des écoles.

La compétition est ouverte de janvier à mai 2012. Trois prix seront décernés, de 2000, 3000 et 5000 dollars.

Glané sur le web
Documents divers à lire sur le web
Documents divers à lire sur le web
 
Articles publiés dans cette rubrique
1er février 2012
par Webmaster IREM
Moratoire sur les majuscules

Halte aux majuscules inconvenantes ! L’usage des majuscules dans les textes, et donc les sites, est soumis à des règles liées à l’orthographe et la typographie. La tendance actuelle est de les utiliser avec excès.

Voici un exemple courant d’abus de majuscules : « Ministère de l’Education Nationale ». À la rigueur, on pourrait écrire le « ministère de l’Éducation nationale », avec au plus une majuscule qui sera alors accentuée.



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29 novembre 2011
par Jean-Pierre Raoult
"Les mercredis de Créteil" (octobre et novembre 2011)
Dans le cadre des conférences "Les mercredis de Créteil" organisées par le rectorat de Créteil à l’intention des personnels de cette académie (corps d’inspection, enseignants ...), 6 conférences ont été présentées en octobre et novembre 2011 sur le thème :
"Les mathématiques : paradigmes ou outils des savoirs d’aujourd’hui ?"
Voici la liste de ces conférences (voir détails sur le site ad hoc de l’académie de Créteil, où on trouve des liens vers les bibliographies fournies par les conférenciers et, pour certains, vers les supports de leurs conférences).
Ces conférences ont été filmées : pour (...)

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10 mars 2011
par Jean-Pierre Raoult
A propos du discours de Pierre Léna "La science en héritage"
Institut de France, 1er mars 2011
Le 1er mars 2011, l’Institut de France a tenu une séance solennelle sur le thème "Les nouveaux défis de l’éducation"
Y ont pris la parole, après une introduction par Gabriel de Broglie (chancelier de l’Institut de France), Xavier Darcos (secrétaire perpétuel de l’Académie des Sciences Morales et Politiques), Pierre Léna (de l’Académie des Sciences) et Michel Serres (de l’Académie française).
Le discours de Pierre Léna (en pièce attachée) est titré "La science en héritage". J’en recopie ci-dessous, avec quelques commentaires, des extraits, dans plusieurs desquels il évoque les mathématiques, et (...)

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1er mars 2011
par Jean-Pierre Raoult
Le printemps des sciences 2011 (Belgique, 28 mars au 3 avril 2011)

Le Printemps des Sciences est la semaine de sensibilisation aux sciences en Communauté française de Belgique.

Sa 11ème édition aura lieu du 28 mars au 3 avril 2011 partout en Communauté française de Belgique



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17 novembre 2010
par Webmaster IREM
IMAGINARY : avec les yeux des mathématiques
Exposition interactive à Jussieu, nov.-déc. 2010
Créée en 2008 pour l’année allemande des mathématiques par le Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach, IMAGINARY est une exposition interactive itinérante. Elle vous emmènera aux confins de l’art et de la science.

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29 mai 2010
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°20
Le n° 20 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré aux Maths 2.0 (blogs, Wikis, interfaces collaboratives, forums d’aides.... en Mathématiques).

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6 avril 2010
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°19
Le n° 19 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré à l’évaluation des compétences informatiques à travers le B2i et le socle commun de connaissances.

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30 janvier 2010
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°18
Le n° 18 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré aux TIC et démarches d’investigation en mathématiques.

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25 novembre 2009
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°17
Le n° 17 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré aux exerciseurs et aux bases d’exercices en ligne.
Voici la présentation de ce n°17 par Gérard Kuntz :
Le dossier du n° 17 traite des exerciseurs et des bases d’exercices en ligne :
Je suggère d’en commencer le parcours par l’article du groupe de recherche EMULE, dont le titre annonce la couleur : « Exerciseurs au premier degré, au-delà de l’entraînement ! ». Cet article de recherche a une qualité rare : il est lisible par des enseignants de terrain qu’il peut inspirer dans leurs pratiques de classe. Il décrit une (...)

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26 septembre 2009
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°16
Le n° 16 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré à l’algorithmique.
Voici la présentation de ce n°16 par Gérard Kuntz :
Prévu initialement sans dossier, ce numéro en contient finalement un, qui sera fort utile aux nombreux enseignants que l’algorithmique intéresse ou inquiète. Quatre articles de ce numéro nous sont en effet parvenus sur ce thème.
Celui proposé par l’IREM de Lille est particulièrement percutant : il dédramatise cette nouvelle partie du programme de Seconde, il la met en perspective, il réfléchit aux langages et ouvre de nombreuses pistes. Il mérite qu’on (...)

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4 septembre 2009
par Régis Deleuze
MathGraph32 en java
Yves Biton, l’auteur de MathGraph32 , nous informe que la version Java du logiciel vient de paraître.

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24 août 2009
par Webmaster IREM
Math-Bridge : remédiation entre lycée et université
Description d’un projet européen.

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25 mai 2009
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°15
Le n° 15 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître dont le thème est Jeux, TICE et maths.
Voici la présentation de ce numéro 15 par Gérad Kuntz :
Le thème Jeux, TICE et Maths semblait devoir susciter de très nombreux articles, tant les écrits concernant les jeux mathématiques étaient déjà abondants et variés. Mais nous avions mal estimé l’impact du mot TICE sur les interlocuteurs sollicités, dont plusieurs (parmi les plus productifs) nous ont répondu n’avoir que très peu d’expérience en matière de TICE. Les jeux mathématiques continuent très majoritairement à se développer dans un cadre traditionnel. (...)

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29 mars 2009
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°14
Le n° 14 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré aux TICE en relation avec le travail collaboratif.
Voici la présentation de ce numéro 14 par Gérad Kuntz :
Le dossier du numéro 14 souligne la remarquable efficacité du travail collaboratif à distance, lorsqu’il est pratiqué par des équipes qui en ont bien apprivoisé la radicale nouveauté, dans un univers encore largement individualiste.
Il permet de concevoir de nouvelles façons de travailler à l’intérieur d’une classe (Ovidentia), d’imaginer des activités partagées par deux enseignants et leurs élèves, de résoudre des (...)

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30 janvier 2009
par Régis Deleuze
MathémaTICE n° 13
Le n° 13 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré à l’enseignement des probabilités et des statistiques, de l’École au Lycée.
Voici la présentation de ce numéro 13 par Gérad Kuntz :
Les activités pour la classe issues des IREM y tiennent une place importante :
celles que l’IREM de Lille met en ligne (et en perspective) pour la classe de Troisième
celles que l’IREM de Lyon propose pour le lycée à partir de sa « Feuille à Problèmes »
celles du groupe Statistiques et Citoyenneté de l’IREM Paris Nord Elles peuvent inspirer bien des collègues.
Le site Statistiques Médicales En (...)

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18 décembre 2008
par Webmaster IREM
« Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur LaTeX...
sans jamais oser le demander »
Un livre sous licence libre de Vincent Lozano (École nationale d’ingénieurs de Saint-Étienne) sur le puissant éditeur de textes scientifiques LaTeX.

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29 novembre 2008
par Régis Deleuze
MathémaTICE n°12
Le n° 12 de la revue en ligne MathémaTICE vient de paraître avec un dossier consacré aux Tableaux Blancs Interactifs.
Où l’on reparle des TBI
Après un premier dossier (toujours très consulté) consacré aux TBI, Mathématice propose aujourd’hui un second numéro sur ce thème. Vous y trouverez plusieurs articles relatant des expériences d’utilisation des TBI en classe, de l’école élémentaire au Collège : c’est là qu’ils sont installés majoritairement.
Nous sommes passés en dix huit mois de la question Comment ça fonctionne ? à une interrogation pédagogique : qu’est-ce qu’on en fait ? Mieux encore, Liouba Leroux (...)

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6 novembre 2008
par Régis Deleuze
Concours Statistix 2009
Le site Statistix organise trois concours en 2009.

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28 septembre 2008
par Régis Deleuze
MathémaTICE n° 11
Le n° 11 de Mathematice dresse un large panorama de l’usage des technologies, à tous les niveaux de l’enseignement.
Une présentation ordonnée d’outils pour les enseignants et les élèves de Collège, une réflexion sur un bon usage de Mathenpoche en classe, son utilisation en BEP, des corrigés interactifs de sujets de Brevet, des expériences d’usage de l’ordinateur en Lycée Technique, un intéressant travail de géométrie dynamique en CP, la présentation d’un splendide film mathématique gratuitement téléchargeable, une utilisation de MathGraph32 en Terminale, ce premier groupe d’articles peut inspirer nombre de (...)

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