Le portail des IREM
Accueil du site
Dernière mise à jour :
mardi 21 mai 2013
Statistiques éditoriales :
708 Articles
542 Brèves
90 Sites Web
86 Auteurs

Statistiques des visites :
1174 aujourd'hui
2317 hier
1784196 depuis le début
   
Brèves
Revue "Statistique et Enseignement" (Société Française de Statistique)
20 avril
Mise en ligne (18 avril 2013) Vol. 4, No 1 (2013) : Le curriculum statistique dans le secondaire – Comparaisons internationales. Numéro spécial dirigé par Carmen BATANERO (Grenade), Jeanne FINE (Toulouse) et Jean-Pierre RAOULT (...)
 
Journées de l’IFÉ (Lyon, 4-5/6)
14 avril
Les journées mathématiques de l’IFÉ se tiendront les 4 et 5 juin 2013 à Lyon. Thème : Problèmes du rapport scolaire et social aux mathématiques : identification des causes et propositions de solutions La date limite pour les propositions de (...)
 
Sur le Web : IFÉ
Maths en rue 3 (Bruxelles, 20-21/4)
14 avril
Troisième édition de « Maths en rue », un festival d’animations mathématiques sur un mode ludique et de spectacles, accessibles à tous à partir de quatre ans, pour découvrir des applications inattendues des mathématiques. En pratique : Animations de 11 (...)
 
Sur le Web : Maths en rue
Tic’Edu de mathématiques,
12 avril
Lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline concernant la mise en œuvre des TICE (avril 2013).
 
Sur le Web : Eduscol
Salon « Culture et jeux mathématiques » 2013
27 mars
Du 30 mai au 2 juin, Cité des sciences et de l’industrie, Paris. Thème général : Mathématiques de la planète Terre, sous le parrainage d’Étienne Ghys
 
Sur le Web : CIJM
Partenaires
APMEP
Fondée en 1910, l’APMEP est une association qui représente les enseignants de mathématiques de la maternelle à l’université. L’APMEP se préoccupe simultanément des contenus des programmes, des compétences requises des élèves, des méthodes d’enseignement et de formation, de la valorisation des mathématiques comme instrument de formation et non de sélection.
L'éditeur d'équation dans Microsoft Word depuis 2007 et le complément mathématique. Formation APMEP – LATEX 14ème Salon de la Culture et des Jeux Mathématiques Reprise des conférences en ligne Année 1948 25 sujets
SMF
Société Mathématique de France
ARDM
Association pour la recherche sur la didactique des mathématiques
CFEM
Commission française pour l’enseignement des mathématiques
Sur le Web
Site pbil
Enseignement de la statistique en biologie
Physique-Chimie : Métrologie et incertitude
Documents utilisés lors d’un stage de formation continue organisé par l’Ecole Nationale de Formation Agromique en avril 2011.
Blog du projet Klein
Connecter les mondes mathématiques : voici l’ambition du projet Klein dont ce site est une des manifestations. « Le projet Klein vise à construire une communauté d’apprentissage sur les liens entre les mathématiques scolaires et de la recherche contemporaine en sciences mathématiques. Un outil en est une “vignette de Klein”, un texte court sur un sujet particulier de mathématiques. »
Coloration de Cartes et Bases de Gröbner La loi de Benford: Apprendre à frauder ou à détecter les fraudes? Dimensions supérieures Comment empiler des oranges? — La conjecture de Kepler sur l’empilement des sphères Les suites de Goodstein ou la puissance du détour par l’infini
Messages de forums les plus récents

0 | 20 | 40 | 60
Catalogue d’une sélection commentée de stages IREM + Annexe Base de Données Profs Partageurs
    Catalogue d’une sélection commentée de stages IREM + Annexe Base de Données Profs Partageurs
    samedi 12 janvier 2013
    par Rémi BELLOEIL

    Responsable du groupe banque d’énoncés (actuellement Ressources) de l’APMEP qui a publié une base de données de documents pour le collège en collaboration avec le CNDP, puis une base de données sur le lycée de façon autonome, je suis intéressé par la réflexion sur la mutualisation des ressources des enseignants.

    Les craintes concernant le cahier de texte numérique sont bien réelles. Mais surtout les enseignants hésitent beaucoup, par modestie essentiellement, à diffuser leurs productions.

    Je ne crois pas au recueil automatique des documents déposés sur l’ENT, par contre l’incitation à les publier est utile.

    Les sites académiques, par la lourdeur des contrôles, leur caractère universelle (toutes les disciplines) mais local, ne pourront offrir un outil adapté à une discipline. Au mieux ils fourniront une base interopérable et réutilisable ailleurs, au pire ce ne seront que des vitrines inexploitables. Les risques de détournement par des entreprises privées sont évidents.

    Prenons l’exemple des publications des IREMS. Sont-elles répertoriées sur ce site ? Ce site renvoie à PUBLIMATH. Mais les publications IREM n’y sont pas toutes répertoriées. Lorsque des activités IREM apparaissent dans les manuels la référence IREM n’y figure pas. Et lorsqu’elles sont photocopiées et diffusées aux élèves, c’est un éditeur privé qui en tire bénéfice.

    Les bases de données que j’ai diffusées et que je réalise indiquent toujours l’origine. C’est d’ailleurs l’un des obstacles à la contribution des enseignants. Ils ne se sentent pas auteur parce qu’ils ont puisé leur inspiration dans différentes sources. Ils hésitent à publier en leur nom ou à transmettre leurs documents au service académique, à l’APMEP ou à l’IREM.

    Pour en revenir aux documents, ceux qui sont diffusés aux élèves ne comportent pas les éléments indispensables à une indexation : l’origine, le thème, les mots-clefs, le type d’utilisation (activité en classe, exercice à travailler de façon autonome, outil de remédiation, travail de recherche...) la tâche de l’élève, la (ou les) compétences visées, l’intention pédagogique (plus détaillée), la classe (ou l’âge), les indications de solutions... Certaines de ces informations pourraient être récupérées à partir du cahier de texte, mais cela me paraît risqué.

    Si on inclut tous les champs que je viens de nommer, la ressource doit sans doute être réservée aux enseignants qui doivent pouvoir en extraire facilement la partie élève et pouvoir la modifier à leur gré.

    La constitution d’une base accessible aux enseignants est à l’étude à l’APMEP et cette réflexion doit s’ouvrir à celle de l’ADIREM.

    Rémi Belloeil


    Répondre à ce message Fil de discussion

Production IREM de Bordeaux
    Production IREM de Bordeaux
    samedi 24 novembre 2012
    par Sébastien Dhérissard
    Bonjour Madame Scaramuzzino, J’ai complété l’article avec toutes les coordonnées de l’IREM de Bordeaux, pour permettre la commande de cette brochure. Cordialement. S. DHERISSARD

    Répondre à ce message Fil de discussion

Production IREM de Bordeaux
    Production IREM de Bordeaux
    samedi 24 novembre 2012
    par Webmaster IREM
    Écrivez un message électronique à irem.aquitaine, à l’adresse u-bordeaux1.fr. Vous devriez recevoir la brochure avec une facture ou des instructions plus précises pour le montant du chèque (port inclus).

    Répondre à ce message Fil de discussion

Production IREM de Bordeaux
    Production IREM de Bordeaux
    jeudi 22 novembre 2012
    Bonsoir, Je suis enseignante à Marseille. Comment puis-je vous commander cette brochure ? E. Scaramuzzino

    Répondre à ce message Fil de discussion

Relevé de conclusions, CS des IREM du 9 décembre 2011
    Relevé de conclusions, CS des IREM du 9 décembre 2011
    jeudi 13 septembre 2012
    par Webmaster IREM

    Voici le nouveau lien de la Société européenne pour les mathématiques et les arts (ESMA), mentionnée dans l’annexe 2-1 :

    http://www.math-art.eu


    Répondre à ce message Fil de discussion

Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    mardi 28 août 2012
    par Giselle
    C’est sûr qu’avec les jeux en ligne, msn et tout ce qui permet de les divertir une bonne bibliothèque est le meilleur endroit pour ne pas être dérangé. Mais je crains que pour certains, ils n’aient d’autre choix qu’internet. Giselle
    Le freecell c’est le meilleur jeu de solitaire.

    Répondre à ce message Fil de discussion

19ème colloque de la CORFEM
    Relevé de décisions de l’ADIREM des 30 et 31 mars 2012
    lundi 2 avril 2012
    par René Mulet-Marquis
    C’est juste une curiosité, mais j’ai lu : "L’ADIREM répond favorablement à la sollicitation de la SMF pour diffuser la nouvelle brochure "Explosion des mathématiques" et s’engage à en diffuser 5000" Cinq mille est-il le bon nombre ? ça me semble énorme ? Cordialement René Mulet-Marquis

    Répondre à ce message Fil de discussion

Consultation de Repères IREM
Kaprekar (IREM de Franche-Comté)
Kaprekar (IREM de Franche-Comté)
Consultation de Repères IREM
    Consultation par numéro
    mardi 27 décembre 2011
    par Jean-Paul Guichard
    Vous pouvez vous procurer le numéro 84 dans l’IREM le plus proche de chez vous que vous trouverez ici. Vous pouvez également commander ici le numéro que vous voulez, au prix de 13 euros. Vous pouvez aussi contacter les auteurs.

    Répondre à ce message Fil de discussion

Annales CRPE 2009
    Annales CRPE 2009
    lundi 19 décembre 2011
    par Julie
    Bonjour, Où trouver la mise à jour pour 2011 ? Merci

    mutuelle

    Mutuelle sante

    Sous le poids du déficit de la Sécurité sociale l’Etat se désengage de plus en plus des soins courants.

    Répondre à ce message Fil de discussion

Consultation de Repères IREM
    Consultation par numéro
    jeudi 15 décembre 2011
    par del
    bonjour comment puis je me procurer cet article Repères. Num. 84. p. 71-84. Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles "dys".

    Répondre à ce message Fil de discussion

Qu’est-ce qu’un jeu mathématique ?
    Qu’est-ce qu’un jeu mathématique ?
    dimanche 4 décembre 2011
    par Magali

    Bonjour, je suis actuellement en master métiers de l’enseignement et pour mon mémoire, je travaille sur le thème du jeu dans les apprentissages mathématiques. Cet article m’a beaucoup intéressée et j’aurais aimé avoir les sources bibliographiques pour ma recherche. Pourriez vous me les communiquer ? Merci d’avance.

    Magali


    Répondre à ce message Fil de discussion

2011-2112
    2011-2112
    mercredi 30 novembre 2011
    par Jean-Paul Guichard

    Vous pouvez contacter Karim Bouchamma par courriel à l’adresse suivante (remplacer prenom et nom par ce qu’il faut) : prenom.nom@wanadoo.fr

    Jean-Paul Guichard


    Répondre à ce message Fil de discussion

2011-2112
L’épreuve pratique sur les sites locaux des IREM
    L’épreuve pratique sur les sites locaux des IREM
    lundi 7 novembre 2011
    par Patrice Debart

    Le MIAM : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/ est maintenant accessible sur le portail rénové « Mathématiques Interactives Aix-Marseille » : http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_45152/accueil

    Mes pages « Faire de la géométrie dynamique » ne sont plus publiées sur ce nouveau portail. L’adresse : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/debart/

    doit être remplacée par : http://debart.pagesperso-orange.fr/



    Faire de la géométrie dynamique

    Répondre à ce message Fil de discussion

Nantes, 12-17 juillet 1997
Année 2002