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mercredi 25 août 2010
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Brèves
La revue MathémaTICE a mué
25 août
Voyez le résultat en ligne !
 
Sur le Web : MathémaTICE
Repères-IREM : tous les articles numérisés !
4 août
Grâce à un important travail de numérisation, tous les articles des numéros 1 à 65 de la revue Repères-IREM sont intégralement disponibles en ligne !
 
Sur le Web : Repères
Les math. ne sont qu’une question de groupes
16 juillet
Cette phrase de Poincaré (1881) est le titre de la conférence tout public donnée par Étienne Ghys à l’occasion de la remise du prix du millénaire par l’institut Clay pour la preuve de la conjecture de Poincaré par Perelman. Cette conférence fascinante vient d’être mise en ligne.
 
Sur le Web : IHP
Concours de recrutement et Conseil d’Etat
5 juillet
Ordonnance du Conseil d’Etat suspendant cinq arrêtés du ministre de l’éducation nationale procédant à l’ouverture de plusieurs concours de recrutement - Juge des référés du Conseil d’Etat, 2 juillet 2010
 
Sur le Web : SLU
Prix Ig Nobel de math. 2009
4 juillet

Le prix IgNobel 2009 de mathématiques a été attribué à Gideon Gono, gouverneur de la Zimbabwe’s Reserve Bank, pour avoir donné à tout le monde un moyen simple et quotidien de manipuler une large gamme de nombres — des plus grands aux plus petits — en faisant émettre des billets dont la valeur nominale va d’un centime ($.01) à cent mille milliards de dollars ($100,000,000,000,000).

La cérémonie 2010 aura lieu le 30 septembre. Toutes les excuses de la rédaction pour cette annonce si tardive !

 
Sur le Web : AIR
Partenaires
APMEP
Fondée en 1910, l’APMEP est une association qui représente les enseignants de mathématiques de la maternelle à l’université. L’APMEP se préoccupe simultanément des contenus des programmes, des compétences requises des élèves, des méthodes d’enseignement et de formation, de la valorisation des mathématiques comme instrument de formation et non de sélection.
Journées Nationales à Paris (du 23 au 26 octobre 2010) Journées Nationales à Paris (du 23 au 26 octobre 2010) Journées Nationales à Paris (du 23 au 26 octobre 2010) Journées Nationales à Paris (du 23 au 26 octobre 2010) Journées Nationales à Paris (du 23 au 26 octobre 2010)
SMF
Société Mathématique de France
ARDM
Association pour la recherche sur la didactique des mathématiques
CFEM
Commission française pour l’enseignement des mathématiques
Sur le Web
Société européenne pour les mathématiques et les arts

Conférence Mathématiques et arts du 19 au 22 juillet à l’IHP

Projet d’enrichissement culturel auquel des hommes d’ouverture et de bonne volonté ont déjà apporté leur concours dans divers pays européens, et dont la conférence de Maubeuge en 2000, puis le travail de l’association ARPAM au cours de ces dix dernières années furent les premières expressions.

Mandelbox
Fractals 3D !
Exposition Euler
Visite virtuelle de l’exposition réalisée à l’occasion du 300° anniversaire de la naissance d’Euler (2007).
Messages de forums les plus récents

0 | 20
Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    mercredi 23 juin 2010
    par Webmaster IREM
    Je veux bien parier aussi —mais sur la position inverse ! Récemment, un collègue disait que sa nièce préférait aller travailler dans une bibliothèque à 45 min de chez elle plutôt que dans sa chambre : là, disait-elle, elle n’était pas dérangée ou tentée par la messagerie, le téléphone, la TV, la chaîne hi-fi, etc., et pouvait se consacrer à ses livres...

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Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    Forum P@nse-Math de l’académie de Besançon
    mercredi 23 juin 2010
    par Sandrine

    Très bonne initiative de proposer une aide en ligne. De toute façon, de plus en plus de chose comme le soutien / l’aide vont se faire sur internet. Je suis prête à parier que les enfants d’aujourd’hui sont beaucoup plus attentifs et érudits derrière un écran (ou au moins, ils ne sont pas perturbé par l’environnement).

    De mon coté, je m’attaque à un calendrier partagé en ligne, je suis convaincue qu’il y a un réel intérêt.

    Cordialement

    Sandrine BAL


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Consultation de Repères IREM
    Consultation par numéro
    vendredi 18 juin 2010
    par Webmaster IREM

    Les numéros anciens de Repères IREM sont en cours de numérisation. Vous le trouverez « bientôt » sur ce site en consultation libre.

    Si vous ne voulez pas attendre, vous pouvez essayer de vous adresser à l’IREM le plus proche de chez vous : il y a fort à parier qu’il y ait une collection complète de Repères dans sa bibliothèque.


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Consultation de Repères IREM
    Consultation par numéro
    jeudi 17 juin 2010
    par Mesnil

    bonjour,

    L’article du Repère n°6 sur la cartographie (Michel Bourguet) m’intéresse vivement. Comment faire pour se le procurer ?


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Liber amicorum Jean Dhombres
Liber amicorum Jean Dhombres
    Liber amicorum Jean Dhombres
    vendredi 30 avril 2010
    par Maguy

    En faisant une recherche sur le site de l’éditeur Brepols, celui-ci n’apparait pas, ou du moins n’apparait plus, c’est dommage. On va essayer régulièrement les pistes citées plus haut à savoir (bon coins, e-bay et compagnie..)

    magicien nord et pas-de-calais


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Enseigner l’algorithmique en seconde ; résolution de problèmes, la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques : quelle formation professionnelle ?
    Enseigner l’algorithmique en seconde ; résolution de problèmes, la démarche d’investigation dans l’enseignement des mathématiques : quelle formation professionnelle ?
    lundi 12 avril 2010
    par simon27
    Bonjour, je souhaiterai juste ajouter quelques informations sur l’hebergement pour les personnes qui viennent de loin comme moi : Les repas du midi seront pris à l’IUFM. Un hébergement à l’IUFM est possible pour les nuits des 16 et 17 juin (nombre de places limité). Coût : 19 €/nuit, petit déjeuner inclu. Plus d’infos sur : http://www.caen.iufm.fr/colloquecorfem2010/pratique.html casino pour mac

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Annales CRPE 2009
    Annales CRPE 2009
    dimanche 14 mars 2010
    par Webmaster IREM
    Au risque de me répéter, je dirai... Les annales du CRPE 2009 sont disponibles. Vous pouvez envoyer votre commande ici en joignant un chèque à l’ordre l’ARPEME :
    ARPEME
    4, Rue des acacias
    66300 TROUILLAS

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Liber amicorum Jean Dhombres
Création de la revue "Statistique et Enseignement" (SFdS)
    Création de la revue "Statistique et Enseignement" (SFdS)
    vendredi 13 novembre 2009
    par Quinio-Benamo Martine
    Très bonne nouvelle : ce site permettra aux enseignants du secondaire et supérieur de comprendre divers aspects des statistiques, pas seulement des chiffres jetés en pâture par les médias au grand public...

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Projet de programme de mathématiques de seconde
Liber amicorum Jean Dhombres
    Liber amicorum Jean Dhombres
    vendredi 30 octobre 2009
    par Webmaster IREM

    On peut en effet le commander auprès d’un libraire en ligne dont le nom commence par D. C’est la deuxième réponse (chez moi) à la requête "Liber Amicorum Dhombres" sur un moteur de recherche connu.

    (NB : la première réponse à cette requête est cet article...)


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Liber amicorum Jean Dhombres
Liber amicorum Jean Dhombres
    Liber amicorum Jean Dhombres
    mercredi 14 octobre 2009
    par olivierc
    j’ai eu beaucoup de mal à le trouver mais moi aussi je le trouve assez fantastique et j’encourage toute personne interessée par ce sujet à lire cet ouvrage d’une grande qualité rédactionnelle. depannage informatique paris

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Liber amicorum Jean Dhombres
Création de la revue "Statistique et Enseignement" (SFdS)
Avis du Comité Scientifique sur la réforme des programmes de l’enseignement primaire
    Avis du Comité Scientifique sur la réforme des programmes de l’enseignement primaire
    lundi 8 juin 2009
    par béatrice delion
    en tant que maitresse E, je déplore complètement la carence de formation des enseignants de l’élémentaire dans l’apprentissage des maths. Il suffirait souvent de réajuster nos connaissances et représentations pour faciliter l’apprentissage des jeunes élèves, au lieu de les perturber. Nous-mêmes devons souvent compléter notre formation initiale et assurer notre formation continue par nos propres moyens. C’est d’ailleurs à ce titre que je consulte votre site, dans le projet d’organiser une conférence sur ce sujet dans notre département, sur les travaux de Jean Julo. Comment puis-je le contacter ? merci de prendre en compte ma demande Béatrice Delion , association des maitres E du 79

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Programmes de seconde : réflexions du président du comité scientifique (5 mai 2009)
    Programmes de seconde : réflexions du président du comité scientifique (5 mai 2009)
    vendredi 8 mai 2009
    par Jean SOUVILLE, directeur de l’IREM de Poitiers.

    Je veux compléter au sujet de la consultation elle-même et de la phrase : "on ne peut espérer un impact véritable des IREM dans le "temps court" de la consultation en cours au printemps 2009."

    Je ne connais pas de "commission publique, réunissant l’ensemble des compétences utiles" qui puisse vraiment faire participer des gens du terrain.

    Notre spécificité au niveau des IREM est de rassembler des enseignants de terrain en dehors de leur hiérarchie habituelle ce qui leur donne une liberté de parole, tout en étant dans un cadre universitaire, qui exige une réflexion de qualité, réflexion alimentée par les recherches faites en équipe IREM. 

    Un texte IREM est un texte libre, réfléchi et aux prises avec le terrain. Par contre, il n’a pas vocation à être normatif, ni même exhaustif.

    Ce sont de tels textes dont ont besoin les instances, qu’elles soient décideurs isolés, ou vastes commissions d’experts.

    Pour que de tels textes sortent, il faut :

    1) que les groupes IREM aient conscience qu’ils ont leur mot à dire. J’ai peur que des grandes commissions d’expert leur ôtent ce sentiment

    2) qu’ils aient assez de temps, car ces textes sont très longs à sortir. Le rôle de chaque directeur d’IREM est certes d’inciter et d’aider ses équipes IREM à rédiger dans des délais raisonnables, mais il faut un temps suffisant pour que la maturation de la réflexion ait lieu.

    3) Que ces textes soient diffusés, avec le label IREM d’une part jusqu’aux décideurs, mais aussi aux autres groupes (IREM ou autres) pour alimenter les discussions en cours. C’est bien sûr le rôle à la fois du directeur d’IREM concerné et des responsables du réseau des IREM. 

    Je crois que c’est ce qui se fait actuellement : des textes IREM issus donc du terrain, commencent à sortir. C’est vrai que le temps était un peu court.

    Reste à savoir ce qui en sera fait.


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Quelques remarques sur le projet de programme de mathématiques de seconde
    Quelques remarques sur le projet de programme de mathématiques de seconde
    vendredi 1er mai 2009
    par LCM

    "Le programme a été conçu et écrit pour être enseigné et mis en oeuvre avec l’outil informatique."

    La remarque de R.B. fait suite à une série de constatation qui mettent en évidence "l’adaptation de l’homme à la machine" (renversement du titre de l’ouvrage de J.-M. Faverge, J. Leplat et B. Guiguet) autant dans le domaine de l’industrie que de la finance et maintenant de l’enseignement (du fait précisément de "l’industrialisation de la formation".)

    Ce qui est en oeuvre dans cette évolution dont ceci (les programmes de secondes au lycée) n’est qu’une étape supplémentaire est la dictature de la mesure (discrète ... parce qu’il n’en existerait pas d’autre, y compris dans le vivant) qui conduit naturellement à la numérisation de tout ce qui touche l’homme et donc à la disparition de tout ce qui est en rapport avec le continu et donc "le lieu".

    D’où la disparition nécessaire de la géométrie (autre que celle qui se contente du nombre) et de tout ce qui soutien la perception du continu.

    Les pseudo simulations dans lesquelles on prétend par exemple rendre compte du tirage d’un nombre dans le segment [0 ;1] * par l’usage d’un tableur qui ne saisit que 10^17 valeurs, sans que jamais ne soit évoqué cette "approximation" sont révélatrices de cette disparition de la continuité géométrique et du tour de passe passe de "l’outil informatique".

    ___ * problème du bâton cassé en trois parties et de la possibilité de les utiliser pour obtenir un triangle




    Le tour de passe passe des simulations informatiques

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Programmes de seconde : relevé de conclusions du comité scientifique (20 mars 2009)
    Pourquoi une grande partie de professeurs refuse l’introduction précipitée de ces nouveaux programmes ?
    mardi 14 avril 2009
    par PBrachet

    Analyse détaillée et critique de ce projet de nouveaux programmes par un "professeur de base" : http://www.xm1math.net/textes/nxprogsecondemath_pbrachet.pdf

    Cela permettra peut-être d’éclairer certains sur les raisons qui poussent tant de professeurs de mathématiques de lycée à refuser l’introduction précipitée de ce projet de nouveaux programmes.


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