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CII Epistémologie et Histoire des mathématiques

Rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique

CHEVALARIAS Nathalie, vendredi 22 août 1986

Cet ouvrage de 214 pages, édité par l'IREM de Montpellier constitue les actes du 5e colloque inter-IREM d’épistémologie et d’histoire des mathématiques qui s’est tenu à Montpellier du 31 mai au 1er juin 1985.

Table des matières

  • Introduction p. 1
  • Programme des deux journées p. 3
  • EXPOSÉS
    • Quelques problèmes de construction chez Dürer, par Didier BESSOT p. 5
    • A propos des graphiques, par Hugues MASY p. 27
    • Deux énoncés pour un même (?) problème, par Marie MILIS p. 49
    • Le problème des partis de Pacioli à Pascal, par Yves PAQUELIER p. 55
    • Histoire des nombres négatifs - Ruptures dans leur statut mathématique, par Gert SCHUBRING p. 65
  • ATELIERS
    • Mathématiques et techniques au XVIlème Siècle. De la portée du canon au concept de tangente, par Evelyne BARBIN, Michèle CHOLIERE, Annie GELE, Christiane LIZE, Patrick ROCTON p. 74
    • Problèmes numériques, par Jacques B0ROWCZYK p. 95
    • Faut-il ressuciter Euclide ? par Michet GURGO, p. 112
    • Problèmes de partage au fondement de la stochastique (Histoire des probabilités XVII ème), par Norbert MEUSNIER p. 118
    • La géométrie de Descartes. Une étape dans la théorie des constructions à la règle et au compas, par Amy DAHAN et Jean-Luc CHABERT p. 158
    • Le problème de la résolution des équations algébriques dans l’émergence du concept de groupe, par Jean-Pirre FRIEDELMEYER p. 173
    • Du rouleau de cuir au problème 31 du papyrus Rhind, par Maryvonne SPIESSER et Michel GUILLEMOT p. 179
    • Les six livres de perspective de 1600, par Roger LAURENT p. 193
    • Sur deux textes de Guidobaldo del Monte, extraits de Perspectivae Libri sex, Pesaro, 1600, par Christian GUIPAUD p. 196
  • Liste des participants, p. 211

IREM de Montpellier, Montpellier, 1986, Format : A4, 214 p. Bibliogr. p. 211-214

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Les commissions inter-IREM (CII) sont des groupes de travail constitués de membres de différents IREM centrées sur un cycle d’études, un thème, une activité, une (...)

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