https://www.univ-irem.fr/ Les Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM) sont des structures universitaires dans lesquelles travaillent ensemble, sur des contenus ou aspects de l'enseignement des mathématiques, de l'informatique ou des sciences , des enseignants du primaire, du secondaire ou du supérieur, et des chercheurs en mathématiques, sciences, didactique ou histoire des sciences, ou tout autre chercheur concerné par ces thématiques. Progressivement, les IREM se transforment en IRES, IREMS, IREMI ou IREMIS, avec le S de "sciences" et le I de "informatique". Ces 28 structures sont des lieux d'échange et de recherche pour plus de 230 groupes de recherche-actions. Les IREM sont constitués en réseau national structuré autour de l'assemblée des directeurs (ADIREM), avec un comité scientifique (CS) et des commissions nationales inter-IREM (CII). Il coordonne les publications et organise des rencontres nationales. Le réseau institutionnalisé sous la forme d'un Groupement d'intérêt scientifique (GIS ADIREM), dont la convention constitutive est signée par 20 universités et par le CNRS fr SPIP - www.spip.net https://www.univ-irem.fr/local/cache-vignettes/L144xH85/siteon0-bd12c.png?1737728451 https://www.univ-irem.fr/ 85 144 https://www.univ-irem.fr/les-savoirs-mathematiques-de-l-ecole-des-enjeux-d-apprentissage-a-la-formation https://www.univ-irem.fr/les-savoirs-mathematiques-de-l-ecole-des-enjeux-d-apprentissage-a-la-formation 2026-02-18T10:56:40Z text/html fr NYSSEN Louise COPIRELEM IRES de Montpellier <p>Ce colloque est organisé par la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l'Enseignement Élémentaire), l'IRES de Montpellier (Institut de recherche sur l'Enseignement des sciences), et l'IMAG (Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck). <br class='autobr' /> Le colloque annuel de la COPIRELEM est un colloque destiné à la formation de formateurs des enseignants. Il est ouvert à toute personne intéressée par la formation en mathématiques des professeurs des écoles : chercheurs, formateurs des INSPE, membres des IREM (...)</p> - <a href="https://www.univ-irem.fr/-colloques-et-seminaires-" rel="directory">Colloques et séminaires</a> / <a href="https://www.univ-irem.fr/+-COPIRELEM-17-+" rel="tag">COPIRELEM</a>, <a href="https://www.univ-irem.fr/+-ires-de-montpellier-+" rel="tag">IRES de Montpellier</a> https://www.univ-irem.fr/role-des-problemes-dans-l-histoire-et-l-activite-mathematique https://www.univ-irem.fr/role-des-problemes-dans-l-histoire-et-l-activite-mathematique 1986-08-22T13:49:00Z text/html fr CHEVALARIAS Nathalie CII Épistémologie et histoire IRES de Montpellier <p>Cet ouvrage de 214 pages, édité par l'IREM de Montpellier constitue les actes du 5e colloque inter-IREM d'épistémologie et d'histoire des mathématiques qui s'est tenu à Montpellier du 31 mai au 1er juin 1985.</p> - <a href="https://www.univ-irem.fr/-publications-" rel="directory">Publications</a> / <a href="https://www.univ-irem.fr/+-CII-Epistemologie-et-histoire-+" rel="tag">CII Épistémologie et histoire</a>, <a href="https://www.univ-irem.fr/+-ires-de-montpellier-+" rel="tag">IRES de Montpellier</a>