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vendredi 24 avril 2015
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Brèves
Statistique et enseignement
24 avril
Le dernier numéro de la revue, éditée par la Société Française de Statistique, Statistique et Enseignement, a été mis en ligne le 23 avril 2015.
 
Projets de programmes (école, collège)
14 avril
Mis en ligne par le ministère de l’éducation nationale le 13 avril (consultation publique à venir). Font l’objet d’une nouvelle rubrique sur le site de la CFEM : http://www.cfem.asso.fr/actualites/nouveau-programmes-math-2015
 
Sur le Web : Projets de programmes
47° Journées de Statistique
9 avril
Lille, 1er au 5 juin 2015 ; comprennent 3 sessions orientées vers l’enseignement : IUT STID : mardi 2 juin, après-midi, Enseignement des big data : mercredi 3 juin, matin Communications libres sur l’enseignement de la statistique" : jeudi 4 (...)
 
Sur le Web : Programme des 47° JdS
Socle commun
3 avril
Le décret relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture est paru le 31 mars 2015
 
Sur le Web : Décret n° 2015-372
Rappel : journée d’hommage à Jean-Louis OVAERT
23 mars
Jeudi 26 mars 2015, de 10h. à 16h., Université Paris-Diderot, bâtiment Sophie Germain, amphi Turing
 
Partenaires
APMEP
Fondée en 1910, l’APMEP est une association qui représente les enseignants de mathématiques de la maternelle à l’université. L’APMEP se préoccupe simultanément des contenus des programmes, des compétences requises des élèves, des méthodes d’enseignement et de formation, de la valorisation des mathématiques comme instrument de formation et non de sélection.
Énigmes mathématiques corrigées du lycée à Normale Sup', La maison des mathématiques. Parlez-vous maths ? Le langage mathématique dans tous ses états, 199 énigmes mathématiques de 13 à 113 ans, Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes.
SMF
Société Mathématique de France
ARDM
Association pour la recherche sur la didactique des mathématiques
CFEM
Commission française pour l’enseignement des mathématiques
Sur le Web
Statistique et enseignement

La Société Française de Statistique édite en ligne la revue électronique « Statistique et Enseignement ».

Le lien ouvre le volume mis en ligne le plus récent, les volumes plus anciens sont disponibles à la même adresse dans l’onglet Archives.

Thème "La démarche d’investigation en mathématiques"
Réalisée en juillet 2014 par Michèle Gandit
Thème "Mathématiques au carrefour des cultures"
Réalisée en janvier 2014 par Marc Moyon
Spurious Correlations
Pour voir que corrélation ne rime pas forcément avec causalité...
Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques

Les IREM mettent à la disposition de tous les acteurs de l’enseignement des mathématiques ce portail pour leur permettre de faire progresser, de faire évoluer et de valoriser cet enseignement.

Présentation des missions et des moyens des IREM

20 au 22 mars : Forum Mathématiques vivantes, de l’école au monde

Dans deux semaines maintenant tout juste, vendredi 20 mars, le forum Mathématiques vivantes, de l’école au monde, débutera à Marseille, à l’École de la deuxième chance. Il déploiera ensuite ses activités à Paris, Lyon et Marseille, le samedi en direction du grand public et le dimanche dans une journée de formation inscrite au Plan national de formation du Ministère de l’Éducation nationale, ce qui doit notamment permettre la participation, sur les deux jours, d’enseignants et formateurs des académies limitrophes. Les IREM, sur les trois sites, se sont fortement impliqués dans la préparation de ce forum. Découvrez, si vous ne l’avez pas encore fait, son très riche programme, et faites-le découvrir autour de vous :

http://www.cfem.asso.fr/actualites/forum-mathematiques-vivantes

Et rejoignez-nous nombreux, les 20, 21 et 22 mars, pour participer à cette fête des mathématiques et de leur enseignement, et montrer que si les mathématiques sont bien vivantes, leur enseignement l’est aussi, en particulier grâce au réseau des IREM !

Le 6 mars, Michèle Artigue, coprésidente, avec Cédric Villani, du comité scientifique du forum


Stratégie mathématiques

Najat Vallaud-Belkacem a présenté la stratégie mathématiques, qui doit permettre d’améliorer le niveau des élèves dans cette matière, le jeudi 4 décembre 2014, au Palais de la Découverte à Paris. Dix mesures clés sont annoncées autour de trois grands axes : des programmes de mathématiques en phase avec leur temps, des enseignants mieux formés et mieux accompagnés pour la réussite de leurs élèves et une nouvelle image des mathématiques. Voir ici le communiqué de l’ADIREM après l’annonce de ce plan, celui du comité scientifique et sur le site de la CFEM les analyses faites par les partenaires du réseau des IREM.


MOOC « Enseigner et former avec le numérique en mathématiques »

Le MOOC « Enseigner et former avec le numérique en mathématiques » (eFAN maths) s’est déroulé du 17 novembre au 22 décembre. Son objectif était de former à construire des séances où des ressources numériques constituent des supports à l’activité mathématique des élèves. Pour cela, a été développée, grâce aux apports des participants, une bourse aux projets, enrichie tout au long des quatre semaines. Ce sont plus de 3000 enseignants, formateurs, étudiants qui se sont inscrits et près de 150 projets collaboratifs ont été déposés et suivis.

Rubrique dédiée

 
Articles les plus récents
19 avril 2015
par Thierry Mercier
Colloque : "Les mathématiques, une culture pour tous !"
La CII pop’math, et ses partenaires organisent les 4-5-6 juin 2015 à Toulouse, un colloque à destination des professeurs des écoles, des professeurs de mathématiques en collège-lycée, des formateurs, des chercheurs sur le thème :
« Les mathématiques, une culture pour tous ! »
Pour plus d’informations, cliquez ici : Détails et inscriptions (Cliquez d’abord sur "lire la suite de l’article").

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16 avril 2015
par Jean-Pierre Raoult
Comité scientifique des IREM : débat sur "Statistique et citoyenneté"
Dans cet article figurent, relativement au débat tenu lors de la réunion du CS des IREM du 5 décembre 2014 sur le thème "Statistique et citoyenneté" :
un extrait du relevé de conclusions de cette séance,
un extrait du procès-verbal relatant la discussion menée (approuvé par le CS lors de sa séance suivante, le 10 avril 2015),
les contributions de Jeanne Fine, Philippe Dutarte, Jean-Pierre Raoult et Maryline Coquidé.

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13 avril 2015
par Jean-Pierre Raoult
Procès-verbal de la réunion du comité scientifique des IREM du 5 décembre 2014
Dans cet article figure le Procès-verbal de la réunion du comité scientifique des IREM du 5 décembre 2014, adopté à la réunion suivante, le 5 avril 2015. Il complète le relevé de conclusions de cette réunion.

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3 avril 2015
par Stéphane Vinatier
Archive calendrier ADIREM
On trouve ici les dates de réunions de l’ADIREM des années passées depuis l’année universitaire 2007-2008.

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31 mars 2015
par Stéphane Vinatier
ADIREM de mars 2015
Ordre du jour - relevé de décisions
Relevé de décisions
Xavier Bressaud est confirmé à l’unanimité à la direction de l’IREM de Toulouse en remplacement de Xavier Buff.
Camelia Goga est confirmée à l’unanimité à la direction de l’IREM de Dijon en remplacement de Catherine Labruère Chazal.
Cécile Ouvrier-Buffet est confirmée à l’unanimité à la direction de l’IREM de Reims en remplacement de Thierry Raoux, sous réserve que la procédure locale aboutisse favorablement.
André Stef est confirmé à l’unanimité à la direction de l’IREM de Lorraine en remplacement de Nicole Bardy-Panse.
Le compte rendu de la réunion des 8 et 9 décembre 2014 est approuvé. (...)

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31 mars 2015
par Michèle Bechler
2015
IREM de Basse Normandie
Le nombre d’or, nouveautés mathématiques ludiques
Contes et énigmes pour raconter l’Histoire des Sciences. 3ème édition nouvelles énigmes et questions pour les plus grands IREM de Grenoble
Les Mathématiques en Mésopotamie IREM de Paris
La logique : d’un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d’enseignement
Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques
Autour de la notion de dérivée en classe de première scientifique mais aussi...
CII Épistémologie et histoire
Les mathématiques méditerranéennes : d’une (...)

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12 mars 2015
par Jean-Pierre Raoult
"Socle commun" , projet de décret présenté au Conseil Supérieur de l’Education le 12 mars 2015
On présente dans cet article le projet de décret relatif au "Socle commun de connaissances, de compétences et de culture", présenté le 12 mars 2015 au Conseil Supérieur de l’Education (CSE). Ce projet est issu, avec des modifications, de la seconde version de ce "socle" déposée par le CSP, le 12 février 2015 et consultable sur : http://www.education.gouv.fr/cid75495/le-conseil-superieur-des-programmes.html.
Ce projet de décret est encore susceptible de modifications après la délibération du CSE..
L’exemplaire ci-joint porte la mention "CONFIDENTIEL" mais il ne l’est plus depuis ce jour, 12 (...)

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5 mars 2015
par Dominique Tournès
Les mathématiques méditerranéennes d’une rive et de l’autre

Un ouvrage de la CII Épistémologie et histoire, sous la direction d’Évelyne Barbin et Jean-Louis Maltret, paru chez Ellipses en 2015 (ISBN : 9782340002852).

Reprenant, presque en totalité, les activités du colloque de la CII qui s’est tenu à Marseille en 2013, il est organisé en cinq parties :

1) De la Grèce vers les pays arabes et l’Occident ; 2) Des pays arabes vers l’Europe ; 3) Autour de la mer ; 4) Vers l’Europe du sud : histoires de passeurs ; 5) De l’Europe vers les pays arabes.



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22 février 2015
par Dominique Tournès
21e colloque de la CII Épistémologie et histoire (Le Mans, 29 et 30 mai 2015)
Programme et inscription
21e colloque de la CII Épistémologie et histoire sur le thème « Les Mathématiques et le réel : expériences, instruments, investigations ». Informations pratiques et programme détaillé.

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