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vendredi 24 octobre 2014
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Brèves
Les problèmes logico-mathématiques (4/11 à Montigny, 29/11 à Trappes)
24 octobre
Rencontres parents-professionnels sur « les problèmes logico-mathématiques ». En partenariat avec l’Institut de Promotion de la Santé, le service Jeunesse et Vie des Quartiers de Montigny-le-Bretonneux et la Maison des Parents de Trappes-en-Yvelines (...)
 
Comment j’ai détesté les maths (5/11, Magny)
24 octobre
Projection du film d’Olivier Peyon à la Maison de l’environnement de l’agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines, dans le cadre d’un large programme « Des maths au quotidien ! ». La projection sera suivie d’une rencontre animée par François Sauvageot, (...)
 
Pourquoi faire des études de mathématiques ?
23 octobre
Voici une plaquette A4 recto-verso sur l’intérêt des études en mathématiques que viennent de publier les trois sociétés savantes (SFdS, SMAI, SMF).
 
Sur le Web : SFdS
Éloge des mathématiques (Lyon, 20/10)
9 octobre
Dans le cadre de Mode d’emploi : un festival des idées [1] la Villa Gillet organise, en partenariat avec les Subsistances, une rencontre en avant-première du festival intitulée Éloge des mathématiques : Alain Badiou sera en dialogue avec Gilles Haéri (...)
 

[1] Pendant deux semaines, auteurs de sciences humaines et sociales, philosophes, artistes du monde entier et acteurs de la vie publique débattent des grandes questions d’aujourd’hui dans de nombreux lieux partenaires de la région Rhône-Alpes (hôtel de région, salles de spectacles, cinémas, bibliothèques, universités...).

Sur le Web : Villa Gillet
Stage olympique junior de toussaint
22 septembre
Animath organise un stage du 20 au 24 octobre 2014, destiné aux élèves nés en 2000 ou après, scolarisés au collège ou en seconde. « Il est vivement recommandé aux candidats au stage de participer au test d’entrée à l’OFM 2014 qui se déroulera le 1er (...)
 
Sur le Web : Animath
Partenaires
APMEP
Fondée en 1910, l’APMEP est une association qui représente les enseignants de mathématiques de la maternelle à l’université. L’APMEP se préoccupe simultanément des contenus des programmes, des compétences requises des élèves, des méthodes d’enseignement et de formation, de la valorisation des mathématiques comme instrument de formation et non de sélection.
Discours du président de l'APMEP Discours d'ouverture par la Présidente de la Régionale Vidéocoférence TI par Jean-Baptiste Civet Conférences, Ahmed Djebbar Journées Nationales 2014 à Toulouse
SMF
Société Mathématique de France
ARDM
Association pour la recherche sur la didactique des mathématiques
CFEM
Commission française pour l’enseignement des mathématiques
Sur le Web
Thème "La démarche d’investigation en mathématiques"
Réalisée en juillet 2014 par Michèle Gandit
Thème "Mathématiques au carrefour des cultures"
Réalisée en janvier 2014 par Marc Moyon
Spurious Correlations
Pour voir que corrélation ne rime pas forcément avec causalité...
Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques

Les IREM mettent à la disposition de tous les acteurs de l’enseignement des mathématiques ce portail pour leur permettre de faire progresser, de faire évoluer et de valoriser cet enseignement.

Présentation des missions et des moyens des IREM

À la une !
Des nouvelles du réseau des IREM !

Dans le tumulte des réformes de la formation, face aux changements dans les bureaux ministériels et dans un contexte de réduction des crédits budgétaires, le réseau des IREM continue à s’affirmer comme un acteur majeur de la formation des enseignants de mathématiques. C’est ainsi qu’une plaquette de promotion des activités du réseau a été réalisée, en partenariat avec la Direction Générale de l’Enseignement SCOlaire. Elle sera notamment diffusée dans les rectorats et les universités pour que ceux-ci connaissent mieux le potentiel qui leur est offert au travers des IREM et continuent à soutenir les enseignants qui s’y investissent. Se poursuivent aussi des discussions avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle) qui finance à nouveau dignement les activités nationales du réseau (commissions inter IREM, comité scientifique, colloques et publications nationales…) à destination des enseignants, des futurs enseignants et de leurs formateurs. Enfin un accord-cadre de coopération vient d’être signé avec le réseau des ESPE. Après le colloque « Universités : le défi de la formation des enseignants ? » organisé par la Conférence des Présidents d’Universités, cet accord IREM-ESPE permettra, nous l’espérons, de promouvoir le modèle de formation dans les IREM, ancrée à la fois sur l’expérience des acteurs de terrain, sur celle des formateurs ESPE et sur la proximité des laboratoires et des chercheurs en mathématiques et en didactique. Plus modestement, cet accord-cadre favorisera les collaborations entre les deux réseaux, à l’instar du MOOC EFAN Maths, qui ouvrira le 17 novembre, fruit d’un travail fructueux à Lyon, Paris et Rennes entre l’IFé, des formateurs ESPE et des animateurs IREM. L’accord prévoit une association des deux réseaux pour promouvoir des actions de formation et de recherche, en particulier celles de la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM pour l’Enseignement Elémentaire) et de la CORFEM (Commission de Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques) explicitement citées dans l’accord. Il pourrait également favoriser des rapprochements, pas toujours facilités par les institutions, entre des chercheurs dans les ESPE et des animateurs dans les IREM.

Voir l’article dans la lettre de la CFEM d’octobre


Conférences en ligne du colloque des C2I TICE et Collège, à Montpellier, en juin 2014

Les enregistrements des conférences et des ateliers du colloque C2I TICE et C2I collège sont mis en ligne progressivement sur la page du colloque, accessible directement ici ou depuis la page de la C2I TICE

Merci aux deux C2I pour leur travail !


Ouverture des inscriptions au MOOC « Enseigner et former avec le numérique en mathématiques »

Le MOOC : « Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques » (eFAN maths) se déroulera du 17 nov. au 22 décembre. Les inscriptions sont ouvertes sur la plate-forme FUN jusqu’au 22 décembre.

Son objectif est de former à construire des séances où des ressources numériques constituent des supports à l’activité mathématique des élèves. Pour cela, sera développée, grâce aux apports des participants, une bourse aux projets, enrichie tout au long des quatre semaines. Seront proposés des outils pour concevoir des tâches mathématiques et analyser l’apport de logiciels à leur réalisation, mais aussi pour analyser des mises en œuvre en classe et des productions d’élèves.

Une rubrique spécifique du portail, dans la rubrique Dossiers et Ressources, regroupe des liens vers un certain nombre de ressources du réseau constituées pour le MOOC eFAN maths. Retrouvez-les ici

Voir l’article sur le site de la CFEM


Commentaires sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Michèle Artigue et Jean-Pierre Raoult ont rédigé des commentaires sur la version du socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui a été présentée au ministre de l’éducation nationale par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) le 10 juin 2014 (version qui est susceptible d’être modifiée dans les semaines qui viennent) :

http://www.education.gouv.fr/cid75495/le-conseil-superieur-des-programmes.html

Ces commentaires n’engagent que leurs auteurs mais ont été nourris en particulier par la discussion menée en réunion du comité scientifique des IREM le 13 juin 2014, en présence de Xavier Buff, directeur de l’IREM de Toulouse, membre du Conseil Supérieur des Programmes. Ils ont été mis en ligne le 8 juillet dans la rubrique du comité scientifique sur le portail des IREM : http://www.univ-irem.fr/spip.php ?article1108


L’évaluation en mathématiques

Le comité scientifique des IREM dans sa réunion du 11 avril 2014 a traité du thème de l’évaluation. La rubrique comporte en particulier les présentations de Sylvie Coppé (ESPE de Lyon), de Paul Drijvers (Univ. d’Utrecht), de Brigitte Grugeon (ESPE de Créteil), de Jean-François Chesné (DEPP, ministère de l’Éducation Nationale)cet d’André Antibi et Corinne Croc (IREM de Toulouse).


Démarches d’investigation en mathématiques :
des ressources dans Repères IREM

À l’occasion de la parution en juillet 2014 du numéro spécial 96 de la revue Repères IREM sur "La démarche d’investigation en mathématiques", Michèle Gandit (IREM de Grenoble) a recensé des articles parus dans la revue Repères IREM, susceptibles de faire écho à cette thématique. Beaucoup de ces articles sont consultables et téléchargeables en libre accès sur le portail des IREM.

Démarches d’investigation

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Argumentaire pour un réseau fort

 
Articles les plus récents
21 octobre 2014
par Webmaster IREM
Numérisation de tous les articles de Repères IREM
L’intégralité des articles de la revue des IREM, Repères IREM, publiés avec une barrière mobile de 2 ans et demi est désormais consultable en accès libre sur le portail des IREM.
Consultation en ligne
Pour les numéros postérieurs à la barrière mobile de 2 an et demi, un seul article par numéro est en ligne, mais tous sont résumés et référencés avec des mots-clés dans la fiche Publimath mentionnée sous le titre. Les numéros postérieurs seront mis en ligne dans leur intégralité au fur et à mesure de l’évolution de la barrière mobile.
Le comité de rédaction de la revue Repères IREM a mis en place depuis 2007 une (...)

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9 octobre 2014
par Christophe Billy
Publication des annales du CRPE 2014
Les annales 2014 de la COPIRELEM sont publiées. Plus d’informations sur leur contenu dans la suite de l’article...

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9 octobre 2014
par Christophe Billy
Colloque COPIRELEM 2015
Le prochain colloque de la COPIRELEM se tiendra à Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015, sur le thème

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9 octobre 2014
par Christophe Billy
Colloque COPIRELEM 2015

Le prochain colloque de la COPIRELEM se tiendra à Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015, sur le thème

Former et se former…Quelles ressources pour enseigner les mathématiques à l’école ?

L’appel à contributions sera bientôt disponible.



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9 octobre 2014
par Christophe Billy
Publication des annales du CRPE 2014
Les annales 2014 de la COPIRELEM sont publiées. Plus d’informations sur leur contenu dans la suite de l’article...

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9 octobre 2014
par Christophe Billy
Publication des annales du CRPE 2014
Les annales 2014 de la COPIRELEM sont publiées. Plus d’informations sur leur contenu dans la suite de l’article...

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9 octobre 2014
par Jean-Pierre Raoult
Annonce d’ouverture de la rubrique "Education à l’égalité" sur le site de la CII "Statistique et Probabilités"
Cette rubrique sera un point de rassemblement pour des fiches pouvant servir de supports de travail, en classe ou dans la formation des enseignants (primaire et secondaire), sur le thème de réalisations de calculs et d’usages de statistiques dans le cadre de l’éducation des jeunes à l’égalité entre femmes et hommes, ou entre filles et garçons.
Elle cataloguera des sites où trouver une plus ample documentation dans ce domaine.
Elle accueillera toute contribution susceptible de faire progresser la réflexion sur cet objectif.
Le modérateur en est Jean-Pierre Raoult.
Les motivations pour ce travail (...)

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7 octobre 2014
Liste des rallyes
Rallye d’Alsace
Rallye Antilles -Guyane
Rallye d’Aquitaine
Rallye d’Auvergne -Setif
Rallyes de Bourgogne (trois rallyes)
Rallye de Bruxelles
Rallye du Centre
Rallye de Champagne-Ardennes- Niger
Rallye de Franche-Comté
Rallye de Haute-Normandie
Tournoi du Limousin
Rallye de l’académie de Lyon
Rallye de Midi-Pyrénées
Rallye Paris-Nord
Rallye de Poitou-Charente
Rallye de la Réunion
Rallye de la Sarthe
Rallye virtuel de Basse-Normandie
[Rallye (...)

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6 octobre 2014
par Jean-Pierre Raoult
Rapport d’activité du comité scientifique des IREM, 2013-2014
Ce rapport d’activité du comité scientifique des IREM, présenté par sa présidente, Michèle Artigue, devant l’Assemblée des Directeurs d’IREM le 30 septembre 2014, couvre la période d’octobre 2013 à septembre 2014.

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