[Le portail des IREM] Outils méthodologiques pour développer des activités de mathématiques discrètes au Lycée

Espace de discussion sur le site CultureMATH pour faire connaître des ressources aux enseignants du secondaire et faire naître des discussions à leur propos. Il s’agit de participer à la réflexion sur la façon dont les mathématiques pourraient être investies par les élèves dans les différents thèmes proposés, en liaison avec les SPC et les SVT.

Sur le Web : CultureMATH

Statistiques sur l’Éducation nationale

22 janvier

De nombreux chiffres sur l’enseignement et l’éducation en France et en Europe compilés sur le site de l’INSEE.

Sur le Web : INSEE

Corrigés de l’épreuve pratique 2009 avec CaRMetal

12 novembre

Sur le site de l’IREM de la Réunion, Alain Busser propose des corrigés de l’ensemble des sujets 2009 de l’épreuve pratique, en utilisant presque exclusivement le logiciel CaRMetal.

Sur le Web : IREM de la Réunion

Sur le Web

Le groupe "Algorithmique et programmation" de l’IREM de Dijon

Documents sur Algobox et Python

Le groupe "lycée" de l’IREM de Franche-Comté

une activité algorithmique "Enchaînement d’entiers" où les élèves sont entraînés :

à décrire certains algorithmes en langage naturel ou dans un langage symbolique ;
à en réaliser quelques uns à l’aide d’un tableur ou d’un petit programme réalisé sur une calculatrice ou un logiciel adapté ;
à interpréter des algorithmes plus complexes.

La page du groupe "Algorithmique" de l’IREM de Montpellier

Un document pour les enseignants du secondaire qui présente une vision relativement universitaire de ce qu’est l’algorithmique.

CarMetal à l’IREM de la Réunion

Utilisation de javascript avec l’éditeur incorporé à CaRMetal pour enseigner l’algorithmique au lycée.

Algorithmique en seconde à l’IREM de Lille

Programmer l’algorithme d’Euclide.

Algorithmique : le tri à bulles.

Programmer le calcul de la médiane et des quartiles.

Un exemple introductif à l’algorithmique sur machine

Outils méthodologiques pour développer des activités de mathématiques discrètes au Lycée

Les articles de cette rubrique proposent aux enseignants et aux animateurs IREM des outils méthodologiques pour développer des activités de mathématiques discrètes (logique, informatique, algorithmique, ...) au Lycée.

Des outils de programmation Les pages des IREM Textes officiels

Articles publiés dans cette rubrique

19 octobre 2009
par Alex Esbelin

Initiation à l’algorithmique

Malika More, IREM de Clermont-Ferrand

Un document pour l’initiation à l’algorithmique avec le logiciel Algobox

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23 août 2009
par Alex Esbelin

Rapport sur un enseignement de programmation

Claude LOBRY, IREM de Nice

Ce texte .... relate une expérience d’enseignement en licence de sciences de la vie à l’université de Nice. Il s’agit de l’enseignement d’un langage de programmation. J’ai le sentiment que ce type d’activité aurait mieux sa place dans le cadre d’un enseignement de mathématiques au lycée et qu’il pourrait fournir la matière de nombreux travaux pratiques. Mais je n’ai aucune expérience dans ce domaine. C’est donc aux personnes compétentes de juger s’il y a des leçons pour le lycée à tirer de cette expérience. C’est pourquoi elle est relatée ici à la demande du responsable de la commission.
Ce texte ... relate (...)

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