Mars 2008 La question du Socle Commun en Licence de Mathématiques

La SMF, avec deux de ses partenaires, vient de proposer un socle commun pour les programmes des licences de mathématiques des universités françaises. On comprend facilement les motivations d’une telle décision mais le résultat soulève de nombreux problèmes dont deux sont détaillés dans le texte de Marc Rogalski :

  • La diminution des contenus mathématiques affichés par ce socle ;
  • Le rabattement de ces contenus sur la maîtrise de techniques, en abandonnant la dimension conceptuelle des mathématiques en jeu ou en étant muet sur cette question essentielle.

Ce document se veut ainsi une critique constructive, à lire absolument dans les universités, afin que l’appropriation du socle ne concourre pas à malmener encore plus qu’il ne l’est actuellement l’enseignement des mathématiques au niveau licence.


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