Bon courage à toutes et tous pour l’année 2021 ! Prenez soin de vous et de vos élèves. et merci pour votre implication à tous les niveaux auprès d’eux.
Résultats de TIMSS
Une réaction de l’ancien président du CA Pierre Arnoux
Décès de Vanéa Chiprianov
Le bureau de la CORFEM a la grande tristesse d’annoncer le décès de Vanéa Chiprianov.
Colloque Maths et langues vivantes
Prévu initialement à Clermont-Ferrand les 26-27 mai 2020 puis reporté d’un an, le colloque est finalement annulé.
Les personnes intéressées peuvent suivre le Télé-séminaire international dont un certain nombre d’exposés portent sur cette thématique
Colloque Enseigner (avec) le numérique
organisé par la Commision inter-IREM TICE (C2iT) et l’ADIREM et qui devait avoir lieu à Marseille les 12, 13 et 14 novembre 2020 puis reporté en 2021.
il est finalement annulé.
Suivi de la réforme des lycées
(février 2020)
L’ADIREM (Assemblée des directeurs d’IREM), en lien avec les autres composantes de la CFEM (Commission française pour l’enseignement des mathématiques) co-signe deux communiqués en lien avec la réforme des lycées dont voici les intitulés :
- L’accès à l’option Maths expertes en Terminale, un enjeu d’équité territoriale le texte
- Communiqué sur les aménagements de l’enseignement de la spécialité Mathématiques en classe de première du lycée général Le texte
Année des maths
L’année scolaire et universitaire 2019-2020 a été déclarée « année des mathématiques » par le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse, en partenariat avec le CNRS et son Institut National des Sciences Mathématiques et de leurs Interactions. La journée d’ouverture aura lieu le 2 octobre 2019 à la Sorbonne à Paris (sur invitation). De nombreux événements sont prévus tout au long de l’année, on peut les consulter sur la page de l’INSMI. Plus d’information sur éduscol
D’autres infos dans la rubrique Année des maths.
Le Grand Forum des mathématiques vivantes de Lyon est reporté d’un an : il se tiendra du 10 au 13 mars 2021 en virtuel. Une version en présentiel aura lieu si possible à l’automne.
Cet événement devrait s’articuler avec la Semaine des mathématiques 2021 qui aura normalement lieu à partir du 14 mars (pi-day et Iournée internationale des mathématiques) et toute la semaine suivante sur le thème Mathématiques et société.
ICME14
Le 14e congrès international sur l’enseignement des mathématiques ICME14 aura lieu à Shangai du 12 au 19 juillet 2020. La CFEM a proposé une présentation nationale de l’enseignement des mathématiques en France, qui a été retenue ; le réseau des IREM y prendra part.
Le colloque est reporté d’un an a priori en version hybride (numérique et présentiel).
Ressources IREM Cycle 4 sur le site EduSCOL
Une collaboration DGESCO - IGEN - IREM, du réseau avec des professeurs et des inspecteurs.
- Les maths par les jeux
C’est une ressource « arborescente », en ceci que le document
introductif vous amènera par liens à découvrir des sous-ressources
thématiques, d’où vous pourrez accéder à des vidéos ainsi qu’au matériel
de jeu. - Mathématiques et quotidien
Le caractère authentique et concret de ces situations favorise l’installation d’une véritable dynamique en permettant aux élèves :- de s’approprier plus facilement un contexte, ferment d’activité mathématique ;
- de donner davantage de sens à l’enseignement des mathématiques ;
- de faire percevoir aux élèves le rôle indispensable des mathématiques, aussi bien pour la compréhension de certains phénomènes que pour la résolution de problèmes.
- Mathématiques et maîtrise de la langue
Une ressource utile en particulier pour la semaine des mathématiques en mars 2017 qui sera sur ce thème. La question du langage en classe de mathématiques peut être abordée selon trois points de vue :- les pratiques langagières des mathématiciens peuvent être considérées comme objet d’étude (étude essentielle pour l’enseignant) ;
- le langage peut aussi être envisagé comme vecteur d’apprentissage dans la mesure où la conceptualisation (l’appropriation, l’apprentissage d’un nouveau concept) passe nécessairement par une activité langagière des élèves, articulée avec son action ;
- enfin, le langage est pour l’enseignant un outil privilégié : support de l’essentiel de ses interactions avec les élèves, indice de l’activité et, par là même, de l’apprentissage des élèves.
- Mathématiques, monde économique et professionnel et parcours Avenir
LittéraMath : les mathématiques font partie de la culture !
LitteraMath est un ensemble de listes d’ouvrages choisis conjointement par l’APMEP, par le réseau des IREM, par POLE (éditeur du magazine Tangente), avec le soutien de la CFEM, à destination des bibliothécaires ou des parents, à la recherche de livres ayant trait aux mathématiques, provenant de divers horizons, de différents niveaux, disponibles en librairie, qui ont un intérêt littéraire.
Ces listes seront mises à jour tous les ans avec des nouveautés et des grands classiques encore disponibles en librairie.
Liste collège, liste grand public, liste lycée, disponible sur Infinimath.
Brochure de la C2I TICE « créer avec Géogébra » en vente
La nouvelle brochure publiée par la commission inter IREM TICE est disponible
100 exemples de réalisations testés en classe.
42 tutoriels détaillés.
41 fiches techniques pour découvrir l’ensemble des fonctionnalités de GeoGebra.
452 pages en couleurs.
Voir le site : Créer avec GeoGebra - Exemples de réalisations et fiches techniques
Florilège de la popularisation des mathématiques
Une excellente initiative à l’occasion de la candidature de Paris pour le congrès mondial ICM 2022 : proposer un florilège de la popularisation des mathématiques ! À utiliser sans retenue et à diffuser ! florilege-maths.fr/
