ACTES du colloque CORFEM 2012

Besançon, 14-15 juin 2012

Les deux thèmes abordés dans ce colloque sont : 1) Nouveaux savoirs et nouveaux dispositifs dans l’enseignement secondaire, quels effets sur les pratiques ? & 2) La réforme de la mastérisation, bilan après un an &

Concernant le thème 1

• La place de la statistique dans les programmes du secondaire à la rentrée 2012 : mise en oeuvre pédagogique et formation des enseignants, conférence de Philippe Dutarte - Actes_2012_01.pdf
• PACEM : une expérimentation de formation d’enseignants en mathématiques à l’école et au collège, conférence de Jean-François Chesné - Actes_2012_02.pdf
• Elaboration d’une formation à la logique pour les professeurs de mathématiques, atelier de Christophe Hache & Zoé Mesnil - Actes_2012_03.pdf
• Rénovation de la voie professionnelle : démarche d’investigation et évaluation par compétences, de l’enseignement à la certification, atelier de Laurent Gallien, Benoit Kern & Jean-Luc Pernette - Actes_2012_04.pdf
• Math & Manip avec Aprenti Géomètre. Aires et agrandissements au collège avec un logiciel de géométrie dynamique, atelier de M.-F. Cuissard, V. Henry, P. Lambrecht, P. Van Geet & S. Vansimpsen - Actes_2012_05.pdf
• Les enseignants face à l’entrée de l’algorithmique dans l’enseignement des mathématiques au lycée scientifique en France, atelier de Mariam Haspekian & Claver Nijimbere - Actes_2012_06.pdf
• Activités de statistique déclinées de la sixième à la Terminale : un exemple autour de la climatologie, atelier de Philippe Garâtes, Florent Girod, Damien Jacqemoud & Frédérique Letue - Actes_2012_07.pdf

Concernant le thème 2 :

• Recrutement des professeurs de mathématiques : constats et perspectives, conférence de Xavier Sorbe - Actes_2012_08.pdf
• La formation des futurs professeurs de mathématiques dans le Pas de Calais : évolution et perspectives, atelier de Carole Baheux, Françoise Chenevotot, Marie-Pierre Galisson & Christine Mangiante - Actes_2012_09.pdf
• La formation en didactique et ses liens avec les autres modules de la formation : le cas du master "mathématiques et enseignement" à Toulouse, atelier de Marie-Hélène Lécureux-Têtu - Actes_2012_10.pdf
• Bilan des ateliers discussion sur les masters "enseignement des mathématiques", atelier de Michèle Gandit, Sylvie Coppé, Aurelie Chesnais, Lalina Coulange & Jean-Philippe Le Borgne - Actes_2012_11.pdf