CII Epistémologie et Histoire des mathématiques

Des histoires de mathématiques

Tome 1. Applications pédagogiques

CHEVALARIAS Nathalie, dimanche 12 juillet 2026

Cet ouvrage de 318 pages, édité par les Presses Universitaire de Franche-Comté (ISBN : 978-2-38549-222-9) est issu des travaux du 25e colloque inter-IREM d’épistémologie et d’histoire des mathématiques « Histoire des mathématiques pour tous et toutes » qui s’est tenu à l’Université de Besançon du 23 au 25 mai 2024.

Les chapitres de cet ouvrage constituent un premier tome issu des travaux du colloque "Histoire des mathématiques pour tous et pour toutes" qui s’est tenu à Besançon en mai 2024 ; Ce premier tome rassemble essentiellement des activités de classe. Un second tome qui rassemble des contributions "culturelles" est prévue au premier trimestre 2027.

Les programmes d’enseignement des mathématiques publiés dans les Bulletins officiels en France en 2019 et en 2026 promeuvent une perspective historique et culturelle dans l’enseignement secondaire. Les auteurs et autrices de cet ouvrage proposent sept situations expérimentées dans divers domaines (géométrie, astronomie, cryptographie…) dans leurs classes (collège, lycées, école d’ingénieur, formation des maîtres). Deux chapitres visant à mesurer l’impact d’un tel enseignement complètent l’ouvrage.

Sommaire :

Présentation de l’ouvrage, Hombeline Languereau

Chapitre I Activités de géométrie dans l’enseignement secondaire

• Lire l’Encyclopédie pour introduire l’angle, le degré et le radian, Aymeric Francisco do Carmo et Emmanuelle Rocher
• Points de vue sur les tangentes : du XVIIe siècle à la classe, Sabine de Foville, Corentin Morandeau et Martine Bühler
• Un cahier d’écolier et un ouvrage de Stevin au collège, Clara Philippe, Géraldine Portier et Christelle Venard

Chapitre II Activités interdisciplinaires dans l’enseignement secondaire

• Débattre des figures de l’Encyclopédie en Sixième, Alain Bernard, Émilie Deniau, Shana Diallo
• Le projet « astrolabe » en lycée technologique, Philippe Dutarte

Chapitre III Histoire des mathématiques dans le supérieur

• Enseigner la cryptographie par son histoire à des élèves ingénieurs ?, François Goichot
• Découvrir l’histoire des mathématiques par des vidéos scénarisées, Alain Bernard, Aymeric Francisco do Carmo et Stéphane Herrero

Chapitre IV Impact en classe ou en formation d’une perspective historique

• L’expérimentation à grande échelle EDUHM, Thomas de Vittori
• Réflexions entre enseignants et chercheurs sur l’histoire des mathématiques au secondaire québecois, David Guillemette et Gaëlle Louaked

Annexes
Liste des abréviations et des sigles
Présentation des auteurs et des autrices
Table des matières

Fiche Publimath

---