ACTES du colloque CORFEM 2011

Besançon, 16-17 juin 2011

Les deux thématiques abordées dans ce colloque sont : 1) quelle utilisation des vidéos dans la formation initiale et continue ? & 2) L’enseignement des grandeurs au collège et au lycée.

Concernant le thème 1 :

• Utilisation des vidéos en formation : questions, dispositifs, cadres théoriques, résultats, conférence de Ruhal Floris - Actes_2011_01.pdf
• Séances de formation d’enseignants de mathématiques (collège et lycée) utilisant des vidéos - Exemples, conférence de Monique Chappet-Paries & Aline Robert - Actes_2011_02.pdf
• Quelle utilisation des vidéos dans la formation initiale ou continue, atelier de Marie-Christine Levi, Françoise Pilorge & Aline Robert - Actes_2011_03.pdf
• Travailler sur son travail de professeur en dialoguant entre pairs face à la vidéo d’un de ses propres cours et face aux vidéos des auto-confrontations à ces traces vidéo de cours, atelier de Christine Grandjean, Géraldine Jacquin, David Marechal & Lydia Barthod - Actes_2011_04.pdf
• Une séance de formation utilisant des vidéos d’élèves en démarche d’investigation, atelier de Michèle Gandit & Marion Pastori - Actes_2011_05.pdf
• Vidéo et histoire des mathématiques dans l’enseignement : la recherche au coeur de la formation, atelier de Thomas De Vittori - Actes_2011_06.pdf

Concernant le thème 2 :

• Variabilité, incertitude, erreur, conférence de Jacques Treiner - Actes_2011_07.pdf
• Math & Manips ou comment intégrer des manipulations dans les classes pour favoriser l’apprentissage des grandeurs et de la proportionnalité, atelier de Marie-France Guissard, Valérie Henry, Pauline Lambrecht, Patricia Van Geet & Sylvie Vansimpsen - Actes_2011_08.pdf
• Les grandeurs au collège, atelier de Jean-Paul Mercier & Jean-Paul Guichard - Actes_2011_09.pdf
• Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire, atelier de Christine Chambris - Actes_2011_10.pdf