Montpellier, 29 juin-premier juillet 2026
Les savoirs mathématiques de l’Ecole : des enjeux d’apprentissage à la formation des enseignants
18 février 2026, par NYSSEN Louise52e colloque international de la COPIRELEM
Ce colloque est organisé par la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire), l’IRES de Montpellier (Institut de recherche sur l’Enseignement des sciences), et l’IMAG (Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck). Le colloque annuel de la COPIRELEM est un colloque destiné à la formation de formateurs des enseignants. Il est ouvert à toute personne intéressée par la formation en mathématiques des professeurs des écoles : chercheurs, formateurs des INSPE, membres des IREM et IRES, inspecteurs et conseillers pédagogiques, maîtres formateurs, référents mathématiques de circonscription, enseignants….
CII Epistémologie et Histoire des mathématiques
Rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique
22 août 1986, par CHEVALARIAS NathalieCet ouvrage de 214 pages, édité par l'IREM de Montpellier constitue les actes du 5e colloque inter-IREM d’épistémologie et d’histoire des mathématiques qui s’est tenu à Montpellier du 31 mai au 1er juin 1985.
ADIREM
Les 28 IREM, IREMS, IREMI ou IREMIS sont organisés en un réseau national, l’assemblée des directeurs et directrices d’IREM (ADIREM), avec un comité scientifique (CS) et des (...)
Comité scientifique
Le rôle de cette instance s’ordonne autour de 3 axes : Veille et incitation, suivi des réalisations des IREM et accompagnement des actions de l’ADIREM. Le comité scientifique des IREM est (...)
Commissions Inter-IREM
Les commissions inter-IREM (CII) sont des groupes de travail constitués de membres de différents IREM centrées sur un cycle d’études, un thème, une activité, une actualité. (...)
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