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Fonctionnement, objectifs et responsables de la C2I

Sans auteur, mercredi 27 mai 2020

La commission inter-IREM « Épistémologie et histoire des mathématiques » rassemble des représentants d’une vingtaine de groupes qui travaillent sur ce thème dans les IREM.

Parmi ses membres, on trouve des enseignants de mathématiques de tous niveaux, mais aussi des enseignants de philosophie et de sciences physiques. La commission se réunit deux à trois fois par an à Paris, et elle organise des colloques et universités d’été. Elle publie les actes de ces rencontres, ainsi que des ouvrages destinés à la formation initiale et continue des enseignants.

Les thèmes des rencontres et des ouvrages concernent :

• la construction des savoirs mathématiques dans le contexte historique, scientifique, philosophique, culturel et technique de leur production ;
• l’apport épistémologique de l’histoire des mathématiques : rôle des problèmes, de la conjecture, de la démonstration, de l’erreur, de l’évidence et de la rigueur ;
• l’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques au collège, au lycée et à l’université ;
• l’histoire des mathématiques comme instrument pour une approche pluridisciplinaire de l’enseignement.

Responsables de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie, U.F.R de Sciences - Campus II, Boulevard Maréchal Juin 14032 CAEN Cedex

• Nathalie Chevalarias, IREM&S de Poitiers, lycée Pilote Innovant International, Téléport 5, 86130 Jaunay-Marigny.

Bureau de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie
• Évelyne Barbin, IREM des Pays de la Loire
• Nathalie Chevalarias, IREM&S de Poitiers
• Hombeline Languereau, IREM de Franche-Comté
• Frédéric Métin, IREM de Dijon
• Marc Moyon, IREM de Limoges
• Dominique Tournès, IREM de la Réunion

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Colloques :

1. Histoire des mathématiques pour tous et toutes
2. Les mathématiques et les sciences
3. Géométries d’hier à demain : pratiques, méthodes, enseignement
4. ESU 8 - Oslo - 2018
5. Mathématiques récréatives, combinatoires et algorithmiques : éclairages historiques et épistémologiques
6. HPM 2016 - Montpellier
7. ESU 7 - Copenhague - 2014
8. Les mathématiques et le réel : expériences, instruments, investigations
9. Colloques avant 2015
10. ESU et HPM - avant 2014
11. Universités d’été (1984 - 2001)

Publications :

1. Géométries d’hier à demain
2. Histoires de calcul infinitésimal
3. Mathématiques récréatives.
4. Les mathématiques et le réel
5. Passerelles
6. Let history in the mathematics classroom
7. Les mathématiques méditerranéennes
8. Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes
9. L’analyse algébrique
10. Les ouvrages de mathématiques dans l’histoire
11. Les mathématiques éclairées par l’histoire
12. La figure & la lettre
13. Circulation, transmission, héritage
14. Histoire d’algorithmes . Du caillou à la puce
15. De grands défis mathématiques d’Euclide à Condorcet
16. Sur les liens historiques entre Mathématiques & Sciences Physiques.
17. Histoire et enseignement des mathématiques :
18. Textes fondateurs du calcul infinitésimal
19. L’espérance du Hollandais
20. Histoires de logarithmes
21. Instruments scientifiques à travers l’histoire
22. Histoires de probabilités et de statistiques
23. Calculs et formes
24. 4000 ans d’histoire des mathématiques :
25. Les constructions des nombres réels dans le mouvement d’arithmétisation de l’analyse
26. La pluridisciplinarité dans les enseignements scientifiques
27. L’infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques
28. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques (2)
29. Analyse et démarche analytique
30. La mémoire des nombres
31. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques
32. Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques
33. Histoire d’infini
34. La figure et l’espace
35. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle.
36. La démonstration mathématique dans l’histoire
37. Les mathématiques dans la culture d’une époque
38. Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse
39. Histoire des mathématiques et épistémologie
40. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans
41. Rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique
42. Histoire et enseignement des mathématiques
43. Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques