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Fonctionnement, objectifs et responsables de la C2I

Sans auteur, mercredi 27 mai 2020

La commission inter-IREM « Épistémologie et histoire des mathématiques » rassemble des représentants d’une vingtaine de groupes qui travaillent sur ce thème dans les IREM.

Parmi ses membres, on trouve des enseignants de mathématiques de tous niveaux, mais aussi des enseignants de philosophie et de sciences physiques. La commission se réunit deux à trois fois par an à Paris, et elle organise des colloques et universités d’été. Elle publie les actes de ces rencontres, ainsi que des ouvrages destinés à la formation initiale et continue des enseignants.

Les thèmes des rencontres et des ouvrages concernent :

• la construction des savoirs mathématiques dans le contexte historique, scientifique, philosophique, culturel et technique de leur production ;
• l’apport épistémologique de l’histoire des mathématiques : rôle des problèmes, de la conjecture, de la démonstration, de l’erreur, de l’évidence et de la rigueur ;
• l’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques au collège, au lycée et à l’université ;
• l’histoire des mathématiques comme instrument pour une approche pluridisciplinaire de l’enseignement.

Responsables de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie, U.F.R de Sciences - Campus II, Boulevard Maréchal Juin 14032 CAEN Cedex

• Emmanuelle Rocher, IREM de Paris Nord, lycée Hector Berlioz, 8 Av. Antoine Quinson, 94300 VINCENNES

Bureau de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie
• Évelyne Barbin, IREM des Pays de la Loire
• Alain Bernard, IREM de Paris-Nord
• Anne Boyé, IREM des Pays de la Loire
• Nathalie Chevalarias, IREM&S de Poitiers
• Frédéric Laurent, IREM de Clermont-Ferrand
• Marc Moyon, IREM de Limoges
• Emmanuelle Rocher, IREM de Paris-Nord
• Dominique Tournès, IREM de la Réunion

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Articles :

Cinquantenaire de la CIIEHM

- 31 juillet 2025, par CHEVALARIAS Nathalie

Lors de son 26e colloque à Valenciennes du 22 au 24 mai 2025, la CII épistémologie et histoire des mathématiques a fêté son cinquantenaire.

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Colloques :

1. Mathématiques de quelque part
2. Mathématiques et langage(s)
3. 4ème école d’été d’histoire des mathématiques
4. Histoire des mathématiques pour tous et toutes
5. Les mathématiques et les sciences
6. Géométries d’hier à demain : pratiques, méthodes, enseignement
7. ESU 8 - Oslo - 2018
8. Mathématiques récréatives, combinatoires et algorithmiques : éclairages historiques et épistémologiques
9. HPM 2016 - Montpellier
10. ESU 7 - Copenhague - 2014
11. Les mathématiques et le réel : expériences, instruments, investigations
12. Colloques avant 2015
13. ESU et HPM - avant 2014
14. Universités d’été (1984 - 2001)

Publications :

1. Les mathématiques et les sciences
2. Vivre les mathématiques par des approches historiques
3. Géométries d’hier à demain
4. Histoires de calcul infinitésimal
5. Mathématiques récréatives.
6. Les mathématiques et le réel
7. Passerelles
8. Let history into the mathematics classroom
9. Les mathématiques méditerranéennes
10. Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes
11. L’analyse algébrique
12. Les ouvrages de mathématiques dans l’histoire
13. Les mathématiques éclairées par l’histoire
14. La figure & la lettre
15. Circulation, transmission, héritage
16. Histoire d’algorithmes . Du caillou à la puce
17. De grands défis mathématiques d’Euclide à Condorcet
18. Sur les liens historiques entre Mathématiques & Sciences Physiques.
19. Histoire et enseignement des mathématiques :
20. Textes fondateurs du calcul infinitésimal
21. L’espérance du Hollandais
22. Histoires de logarithmes
23. Instruments scientifiques à travers l’histoire
24. Histoires de probabilités et de statistiques
25. Calculs et formes
26. 4000 ans d’histoire des mathématiques :
27. Les constructions des nombres réels dans le mouvement d’arithmétisation de l’analyse
28. La pluridisciplinarité dans les enseignements scientifiques
29. L’infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques
30. Si le nombre m’était conté...
31. Aux origines du calcul infinitésimal
32. Les mathématiques et le réel
33. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques (2)
34. A History of Algorithms
35. Images, imaginaires, imaginations
36. Analyse et démarche analytique
37. La mémoire des nombres
38. History of Mathematics - Histories of Problems
39. Les Philosophes et les Mathématiques
40. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques
41. Histoire d’algorithmes
42. Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques
43. Histoire d’infini
44. Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique
45. Histoires de problèmes, histoire des mathématiques
46. La figure et l’espace
47. Stories of Problems, History of Mathematics
48. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle.
49. La démonstration mathématique dans l’histoire
50. Pour l’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques
51. Les mathématiques dans la culture d’une époque
52. Mathématiques au fil des âges
53. Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse
54. Histoire des mathématiques et épistémologie
55. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans
56. Rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique
57. Histoire et enseignement des mathématiques
58. La rigueur et le calcul
59. Mélanges
60. Bulletin Inter IREM n°18
61. Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques