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Fonctionnement, objectifs et responsables de la C2I

Sans auteur, mercredi 27 mai 2020

La commission inter-IREM « Épistémologie et histoire des mathématiques » rassemble des représentants d’une vingtaine de groupes qui travaillent sur ce thème dans les IREM.

Parmi ses membres, on trouve des enseignants de mathématiques de tous niveaux, mais aussi des enseignants de philosophie et de sciences physiques. La commission se réunit deux à trois fois par an à Paris, et elle organise des colloques et universités d’été. Elle publie les actes de ces rencontres, ainsi que des ouvrages destinés à la formation initiale et continue des enseignants.

Les thèmes des rencontres et des ouvrages concernent :

• la construction des savoirs mathématiques dans le contexte historique, scientifique, philosophique, culturel et technique de leur production ;
• l’apport épistémologique de l’histoire des mathématiques : rôle des problèmes, de la conjecture, de la démonstration, de l’erreur, de l’évidence et de la rigueur ;
• l’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques au collège, au lycée et à l’université ;
• l’histoire des mathématiques comme instrument pour une approche pluridisciplinaire de l’enseignement.

Responsables de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie, U.F.R de Sciences - Campus II, Boulevard Maréchal Juin 14032 CAEN Cedex

• Nathalie Chevalarias, IREM&S de Poitiers, lycée Pilote Innovant International, Téléport 5, 86130 Jaunay-Marigny.

Bureau de la C2I

• Pierre Ageron, IREM de Caen Normandie
• Évelyne Barbin, IREM des Pays de la Loire
• Nathalie Chevalarias, IREM&S de Poitiers
• Hombeline Languereau, IREM de Franche-Comté
• Frédéric Métin, IREM de Dijon
• Marc Moyon, IREM de Limoges
• Dominique Tournès, IREM de la Réunion

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Colloques :

1. Histoire des mathématiques pour tous et toutes
2. Les mathématiques et les sciences
3. Géométries d’hier à demain : pratiques, méthodes, enseignement
4. ESU 8 - Oslo - 2018
5. Mathématiques récréatives, combinatoires et algorithmiques : éclairages historiques et épistémologiques
6. HPM 2016 - Montpellier
7. ESU 7 - Copenhague - 2014
8. Les mathématiques et le réel : expériences, instruments, investigations
9. Colloques avant 2015
10. ESU et HPM - avant 2014
11. Universités d’été (1984 - 2001)

Publications :

1. Géométries d’hier à demain
2. Histoires de calcul infinitésimal
3. Mathématiques récréatives.
4. Les mathématiques et le réel
5. Passerelles
6. Let history in the mathematics classroom
7. Les mathématiques méditerranéennes
8. Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes
9. L’analyse algébrique
10. Les ouvrages de mathématiques dans l’histoire
11. Les mathématiques éclairées par l’histoire
12. La figure & la lettre
13. Circulation, transmission, héritage
14. Histoire d’algorithmes . Du caillou à la puce
15. De grands défis mathématiques d’Euclide à Condorcet
16. Sur les liens historiques entre Mathématiques & Sciences Physiques.
17. Histoire et enseignement des mathématiques :
18. Textes fondateurs du calcul infinitésimal
19. L’espérance du Hollandais
20. Histoires de logarithmes
21. Instruments scientifiques à travers l’histoire
22. Histoires de probabilités et de statistiques
23. Calculs et formes
24. 4000 ans d’histoire des mathématiques :
25. Les constructions des nombres réels dans le mouvement d’arithmétisation de l’analyse
26. La pluridisciplinarité dans les enseignements scientifiques
27. L’infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques
28. Si le nombre m’était conté...
29. Aux origines du calcul infinitésimal
30. Les mathématiques et le réel
31. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques (2)
32. Images, imaginaires, imaginations
33. Analyse et démarche analytique
34. La mémoire des nombres
35. Les Philosophes et les Mathématiques
36. Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques
37. Histoire d’algorithmes
38. Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques
39. Histoire d’infini
40. Histoires de problèmes, histoire des mathématiques
41. La figure et l’espace
42. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle.
43. La démonstration mathématique dans l’histoire
44. Pour l’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques
45. Les mathématiques dans la culture d’une époque
46. Mathématiques au fil des âges
47. Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse
48. Histoire des mathématiques et épistémologie
49. Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans
50. Rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique
51. Histoire et enseignement des mathématiques
52. La rigueur et le calcul
53. Bulletin Inter IREM n°18
54. Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques